再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 總結(jié)：同學(xué)們對(duì)這些景物印象深刻，原因就在于這些景物都融入了作者強(qiáng)烈的感情，這便是意象是感染力。學(xué)生自由朗讀課文，教師檢查自讀情況。再別康橋教學(xué)目標(biāo)把握文本中特定的情思。教師提醒學(xué)生朗讀時(shí)應(yīng)注意詩(shī)歌的節(jié)奏。而不同的意象則又表現(xiàn)出詩(shī)人感情上的波瀾：感情從惆悵到熱烈，在第五節(jié)達(dá)到高潮，在第六節(jié)陡然低落，沉浸于寂然，只能帶著無限的惆悵離去。仔細(xì)體會(huì)：在已理解作者思想感情的基礎(chǔ)上再次朗讀，力求讀出情感。三、充分熟悉文本，獲得感性認(rèn)識(shí)欣賞
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