【摘要】第一篇: 2017-2018學年第一學期龍巖初級中學 七年級數(shù)學公開課教案 課題:授課時間:授課班級:七年級六班授課老師:龍巖初級中學陳盛教學目標: 知識與技能:,再具體環(huán)境中認識同類項。,掌...
2024-11-16 23:34
【摘要】1整式的加減(第2課時)導學案【學習目標】1、使學生初步掌握去括號法則;2、使學生會根據(jù)法則進行去括號的運算;3、通過本節(jié)課的學習,初步培養(yǎng)學生的“類比”、“聯(lián)想”的數(shù)學思想方法【學習重難點、關(guān)鍵】1.重點:去括號法則,準確應用法則將整式化簡.2.難點:括號前面是“-”號去括號時,括號內(nèi)各項變號容
2024-11-21 04:15
【摘要】2整式的加減(第1課時)設計者:呂德品-2-古店中學呂德品七(4)班同學們加油!觀察超市貨物擺放-3-古店中學呂德品七(4)班同學們加油!觀察藥店藥品擺放-4-古店中學呂德品七(4)班同
2024-11-21 05:33
【摘要】2.2 整式的加減第1課時 合并同類項教學目標1.使學生理解多項式中同類項的概念,會識別同類項;(重點)2.使學生掌握合并同類項法則,能進行同類項的合并.(重點,難點)教學過程一、情境導入周末,你和爸爸媽媽要外出游玩,中午決定在外面用餐,爸爸、媽媽和你各自選了要吃的東西,爸爸選了一個漢堡和一杯可樂,媽媽選了一個漢堡和一個冰淇淋,你選了一對蛋撻和一杯可樂,買的時候你該怎
2025-04-16 12:07
【摘要】第一篇:整式的加減教學設計教案 教學準備 一、知識與技能理解同類項的概念,會識別同類項。理解合并同類項的理論依據(jù)是三個運算定律(即加法交換律、結(jié)合律、乘法對加法的分配律)的使用。 3會利用合...
2024-10-27 02:10
【摘要】七年級數(shù)學(華師版)上冊
2025-06-16 08:17
【摘要】整式的加減第2課時,并且利用去括號法則將整式化簡.,發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律,歸納出去括號法則,培養(yǎng)觀察、分析、歸納能力.?用字母怎樣表示?一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.用字母表示為:a(b+c)=ab+ac注意各項的符號:1212()63
2025-07-24 04:35
【摘要】整式的加減第2課時1.能運用運算律探究去括號法則,并且利用去括號法則將整式化簡.2.經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運算,發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律,歸納出去括號法則,培養(yǎng)觀察、分析、歸納能力.?用字母怎樣表示?一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘,等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘,再把積相加.用字母表示為:a(b+c)=ab+ac注
2025-07-24 04:34
【摘要】第二章遵義學練考數(shù)學7上【R】整式的加減第2課時去括號感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-19 03:32
【摘要】第二章整式的加減遵義學練考數(shù)學7上【R】整式的加減第2課時去括號感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 16:08
2025-06-19 03:33
【摘要】《整式的加減》教學設計(第1課時)執(zhí)教:平利縣城關(guān)初級中學楊曉教學任務分析教學目標知識技能1、理解同類項的概念2、掌握合并同類項的法則,以進行簡單的同類項的合并。數(shù)學思考通過類比數(shù)的運算律得出合并同類項的法則,發(fā)展類比的數(shù)學思想方法。解決問題1、在經(jīng)歷從具體問
2024-11-18 20:45
【摘要】整式的加減解:-2+(4-3)=-2+1-2-(4-3)=-2=-1(1)解:-2+(4-3)=-2+1×4+1×(-3)=-2=-1=-2-1=-3解:-2-(4-3)=-2+(-1)&
2024-12-28 16:24
【摘要】第3章整式的加減3.4整式的加減第2課時去括號與添括號1.去括號法則:(1)括號前面是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都________;(2)括號前面是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都______
2025-06-15 12:02
【摘要】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時去括號學習指南教學目標1.在具體情境中體會去括號的必要性,了解去括號法則的依據(jù);2.歸納去括號法則,能利用法則進行去括
2025-06-13 08:11