4某年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 在教學(xué)中，我已經(jīng)意識(shí)到了當(dāng)前所面對(duì)的形勢(shì)了，在教學(xué)方面，雖然國(guó)家教育改革和新課改都在進(jìn)行，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很容易就能夠克服的困難。及時(shí)向科任老師征詢了解本班存在的問(wèn)題，集思廣益。通過(guò)班會(huì)和集體活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo)教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。 一、基本概況 xx 屆高一（ 4）班現(xiàn)有 52 人，男生 26 人，女生 26 人，入學(xué)成績(jī)?cè)?670 分以上的學(xué)生僅有 3 人， 600 分以上共有 30 人，400 至 500 分之間的學(xué)生有 5 人。天天一小步，一年一大步。這就是自己的學(xué)生，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變。還好，第一學(xué)期與學(xué)生關(guān)系比較融洽，我把他們當(dāng)做自己的學(xué)生兼朋友，他們也不簡(jiǎn)單地把我當(dāng)成老師，也大膽地與我朋友式的說(shuō)鬧。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。遍觀普班學(xué)生，無(wú)一不是存在做人、做事不規(guī)范的問(wèn)題。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信。要么是自我為中心嚴(yán)重，不尊敬老師、不欣賞同學(xué) 。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。這樣很好，做起工作來(lái)，話好說(shuō)，事好辦。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取，不斷超越。住校生有 8 人，其中 1 人為男生（新疆哈密）。號(hào)召并及時(shí)敦促檢查學(xué)生主動(dòng)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。加強(qiáng)與科任
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