加、減法估算教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 】 三、理解應(yīng)用 樂(lè)樂(lè)班級(jí)里的男生買了 30 多本書 ,女生買了 22 本書 ,他們一共大約買了多少本書 ? 【設(shè)計(jì)意圖：此題實(shí)際上是對(duì)新課的拓展練習(xí)，通過(guò)對(duì)“ 30 多本”的理解，進(jìn)一步體會(huì)“怎樣估算更合理” 】 學(xué)校組織學(xué)生秋游，二年級(jí)有 58 人參加，三年級(jí)有 39人參加。馬上就要輪到自己付錢了，我用 100 元買這三本書，夠不夠啊？ 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在日常生活中，有時(shí)根據(jù)實(shí)際需要只要估算出大概的結(jié)果就可以了，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)估算的功能。” 教學(xué)目標(biāo) 能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，能夠判斷估算結(jié)果的合理性。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了加強(qiáng)估算的要求，在第一學(xué)段要讓學(xué)生“能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。 教學(xué)資源 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 課前游戲： 闖關(guān) 判
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