高中老師對(duì)差學(xué)生的評(píng)語(yǔ)-免費(fèi)閱讀
【正文】 可是，你好好想想，你都做到了嗎 ?試試吧 !老師期待著你的進(jìn)步 ! 20. 你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。 17. 知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊 !你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。你還有 個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。老師發(fā)起你在這一方面可以多和同學(xué)交換，找到得當(dāng)本身的有效的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，奪取早日實(shí)現(xiàn)你的空想。我信賴，告成的花朵在汗水的澆灌中會(huì)越發(fā)美麗。 13. 活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。老師期待著你的進(jìn)步。老師很高興有你這樣一個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)班集體，對(duì)于班里的事情你總能放在心上，勞動(dòng)時(shí)也總能看到你勤勞的身影，大家都喜歡和你在一起。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽(yáng)光燦爛 ! 2. 你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅 ! 10. 誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面 。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。最近 ，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?!繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的 ! 2. 栗朋英 你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎 ?做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧 ! 7. 你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有取得好成績(jī)而落淚，讓我深深的感動(dòng)。班 級(jí)的集體活動(dòng)都能參加，并為下級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但成績(jī)還不夠理想，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高。可是上課有時(shí)分散精神，但老師相信你的上進(jìn)心會(huì)驅(qū)使你在學(xué)習(xí)上的更多投入。 9. 你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎 ?那上課可要專心聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎 ?老師相信你可以的，對(duì)嗎 ?那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，老師期待這你的進(jìn)步。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。 18. 你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，表袒露急迫要求的愿望，但你還缺乏明辨黑白的本領(lǐng)，每每讓老師有些掃興。 高中老師對(duì)差學(xué)生的評(píng)語(yǔ)【熱門(mén)篇】 1. 人小志氣高。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言，面對(duì)難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功的 !老師希望你字寫(xiě)得再端正些， 各方面都力爭(zhēng)精益求精，相信你會(huì)更加出類(lèi)拔萃
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