【正文】 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。 (4)開展 “ 構(gòu)建理想課堂 ” 課題研討活動(dòng) 認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師 “ 構(gòu)筑理想課堂 ” 匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。 開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。 二、主要工作思路 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念 在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 要樹立大語文教學(xué)觀，打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃（精選篇 5） 一、指導(dǎo)思想 圍繞我校教育教學(xué)工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的態(tài)度，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提升學(xué)生的語文能力，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，努力使本備課組的語文教學(xué)和研討工作有新的突破。 “ 放 ” 開了，學(xué)生就有東西寫。 要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。 在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量 的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。 （三）口語交際教學(xué) 激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲 望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。 第 6 單元： 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮 導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。全冊(cè)共安排了五次 “ 資料袋 ” ，兩次 “ 閱讀鏈接 ” 。要盡量鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。針對(duì)學(xué)生自生的各方面情況，努力轉(zhuǎn)化他們的 .學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)后進(jìn)生，開展 “ 一幫一 ” 活動(dòng)讓優(yōu)秀生帶動(dòng)落后生，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛。 （ 1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用知識(shí)自學(xué)課文生字。 表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。 讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的能力。這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。這七個(gè)主題單元構(gòu)成了一種文化的、開放的、整合的文本特質(zhì)，有意境，有韻味、有情趣，貼近學(xué)生的生活和心靈世界，有助于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 習(xí)作教學(xué) (1)激發(fā)表達(dá)的欲 望，增強(qiáng)表達(dá)的自信心。能聯(lián)系上下文和生活積累，推想詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果，重視詞語的積累和運(yùn)用，擴(kuò)大詞匯量。本學(xué)期除做好家長(zhǎng)工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試?yán)脭?shù)字化手段提高學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)抓好 午間的閱讀質(zhì)量，逐漸提高學(xué)生的閱讀量和閱讀水平。 積極參與語文綜合性學(xué)習(xí)，在制訂計(jì)劃、開展活動(dòng)、進(jìn)行展示交流中發(fā)揮作用。練寫書信，表揚(yáng)稿及簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，注意格式。 能用多種方法 (借助詞典，聯(lián)系上下文 ，利用生活經(jīng)驗(yàn)等 )理解詞句，能辨別詞語的感情 色彩，體會(huì)詞句的表達(dá)的效果。 (4)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和語文學(xué)習(xí)的需要， “ 口語交際 在發(fā)揮語文教科書學(xué)語文、學(xué) 做人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)。 拓展 ” 四部分組成。 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃（精選篇 2） 一、教材分析 本冊(cè)共有課文 28 篇，其中精讀、略讀課文各 14 篇 。每課都要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 三、工作要點(diǎn) 加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)，不斷更新理念。語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃 7 篇范文模板 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，寫好工作計(jì)劃才不會(huì)讓自己努力的時(shí)候迷失方向哦。以教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，提高教師教學(xué)水平。 在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施，靈活駕馭。教材后面還附有 8 篇選讀課文，總共 32 篇。在每組課文之后設(shè) “ 詞語盤點(diǎn)“ 。 (1)選編的新課文有時(shí)代精神和人文內(nèi)涵。 習(xí)作 ” 的內(nèi)容、形式又有了一些變化。 閱讀敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理清敘事順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標(biāo)點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 五、采取的對(duì)策： 閱讀教學(xué) (1)正確、流利地朗讀課文 。 (3)加強(qiáng)續(xù)寫結(jié)合，兼顧理解、表達(dá) a、通過課后思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。 (2)40 分鐘能完成約 400 字的習(xí)作。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生 __人，其中女生 __人，男生 __人。 在語文教學(xué)上，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000 個(gè)，其中 2500 個(gè)左右會(huì)寫。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。背誦優(yōu)秀詩文 60 篇（段） 1利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。 修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單發(fā)言。 （ 2）加強(qiáng)學(xué)生詞、句訓(xùn)練。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。 語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃（精選篇 4） 一、學(xué)情分析： 我們五年級(jí)一班共有學(xué)生 __人，這個(gè)學(xué)期教學(xué)重中之重就是把學(xué)生