【正文】 如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。一年級學(xué)生還不會照顧自己，這就需要班主任的工作細(xì)致到位。好的班級離不開紀(jì)律的約束。 4。因 此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 一年級新生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，年紀(jì)尚小，注意力很難集中。 小學(xué)一年級教學(xué)就是這樣的，我在擔(dān)任數(shù)學(xué)教師的同時，班主任工作也不能有絲毫的放松。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 （二）常規(guī)教育方面： 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。 二、工作目標(biāo)和要求 培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。 成立小組，小組內(nèi)輪流當(dāng)組長，從一開始的收發(fā)作業(yè)本 ,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃 ,每天匯報(bào)班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始 ,逐步發(fā)展學(xué)生的能力 .實(shí)行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課。 (一 )抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過這個活動一來培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養(yǎng) 。 加大家校聯(lián)系力度。要求每一位學(xué)生每一門課每學(xué)期至多有三次不交的紀(jì)錄，一次不交告知本人、弄清原因并進(jìn)行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。我們的學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也往往學(xué)科不均衡，特別是數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定，這就需要老師，特別是班主任要加強(qiáng)跟任課老師的交流，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓課堂效率、抓復(fù)習(xí)效果，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，做大優(yōu)勢學(xué)科，揚(yáng)長避短。這些問題也是本學(xué)期要繼續(xù)處理的問題。 加強(qiáng)學(xué)生午休與晚自習(xí)前時段的自主管理。 對于一些積極要求上進(jìn)的學(xué)生，充分調(diào)動他的積極性，鼓勵他們更上一個臺階。 建立學(xué)校、家庭電話聯(lián)系制度。 密切與各任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。作為一名低年級新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計(jì)劃如下： 一、班級基本情況： 我班共有學(xué)生 45 人。其中男生 25 人，女生 20 人。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮榜樣作用。 加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，有特殊情況在第一時間告知家長。 (二 )常規(guī)工作 抓好班級衛(wèi)生管理工作，讓學(xué)生分工合作，保質(zhì)保量完成學(xué)校的檢查工作。 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 二、工作的理念： 繼續(xù)遵循上學(xué)期 “ 尊重、理解、團(tuán)結(jié)、互助 —— 構(gòu)建和諧班級 ” 的班級管理理念和指導(dǎo)思想。 做好 “ 談心 ” 工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。與此同時，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長日志，并把學(xué)習(xí)情況及時反饋給學(xué)生本人與其家長。提高家校聯(lián)系本的使用頻率，努力把家校聯(lián)系本做到完 (完整 )、美 (發(fā)揮功效 )化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應(yīng)有的功效。二來給緊張的學(xué)習(xí)生活緩減壓力。 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作 ,要長期抓 ,持之以恒 .一年級學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點(diǎn) ,我班制定了 班規(guī) 兒歌 ,并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦 ,從文明禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo) ,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī) 范 . 老師要時刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 進(jìn)行安全教育。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識與能力。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶 節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂