教科版科學(xué)四上骨骼關(guān)節(jié)和骨肉備課設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 殊不知，此一時(shí)非彼一時(shí)，此教材非彼教材。 第一次上診斷課時(shí) ，由于課件、資料準(zhǔn)備不充分，在指導(dǎo)學(xué)生觀察上肢運(yùn)動(dòng)時(shí)，目的要求不清楚，導(dǎo)致學(xué)生在記錄時(shí)無從下手，學(xué)生對(duì)肌肉在與骨骼、關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)時(shí)的作用理解不到位。 上肢不同部位運(yùn)動(dòng)的觀察記錄 運(yùn)動(dòng)方式 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的變化 手指 手腕 手肘 手臂 用手觸摸運(yùn)動(dòng)的不同部位 ，感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的？ 想一想，哪些部位的運(yùn)動(dòng)方式是相似的，在身體其他部位也能找到嗎？ （ 2）做一做，說一說， 記一記 做一做用力屈肘、伸肘的動(dòng)作。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 每組學(xué)生：《骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉》觀察記錄單 1張。（經(jīng)常參加體育鍛煉） 五、作業(yè)： 完成作業(yè)本。 小結(jié)：是啊，只有骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 （ 1）、愿意和他人合作交流，分享彼此的研究結(jié)果。 學(xué)生在親身經(jīng)歷整個(gè)觀察活動(dòng)之后，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是把觀察到的現(xiàn)象和自我體驗(yàn)實(shí)事求是的描述給同學(xué)聽，在交流的過程中能不斷完善認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行修改和補(bǔ)充，得出一個(gè)相對(duì)完整和科學(xué)的結(jié)論。 方法拓展 使用上述方法，對(duì)下蹲、踢腿等活動(dòng)進(jìn)行描述，并由此總結(jié)科學(xué)概念：身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同形式的運(yùn)動(dòng)，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也有所不同。 通過閱讀資料，我們又知道了關(guān)于骨骼的什么知識(shí)？ 是的，骨骼能幫助我們進(jìn)行各種活動(dòng)，那么骨骼能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)嗎 ? 有哪些組織與骨骼協(xié)調(diào)工作呢？ （上述問題不急于讓學(xué)生回答，提問的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生的思維進(jìn)入到今天要探究的問題中來。 過程和方法 （ 1）、在觀察的基礎(chǔ)上，做觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)知的過程中，逐步的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)工作的呢？ （ 1） 做一做， 記一記 ，想一想： 你上肢的不同部位能做哪些運(yùn)動(dòng)，記錄下來。 【教學(xué)難點(diǎn)】 觀察、體驗(yàn)肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用。 再次 明確三者關(guān)系，并上升到健康生活的高度。感受肌肉在運(yùn)動(dòng)中的變化和作用； 嘗試使用不同的觀察方法來了解運(yùn)動(dòng)中骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能夠在獨(dú)立思考得基礎(chǔ)上，與他人分享研究結(jié)果，愿意合作交流。 過程與方法： 能夠在觀察的基礎(chǔ)上，做出上肢結(jié)構(gòu)形態(tài)的觀察記錄，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過程中，有意識(shí)的對(duì)自 己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善。 五、活動(dòng)過程： （一）引入：我們的的里有一個(gè)支架，這就是骨骼。 交流 與相關(guān)資料比對(duì)（完善自己的認(rèn)識(shí)） （是重要的學(xué)習(xí)方法） 通過觀察記錄，學(xué)生把自己對(duì)于上肢骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉在活動(dòng)中的關(guān)系，直觀表現(xiàn)出來。 通過觀察和體驗(yàn)，了解骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié) 構(gòu)特點(diǎn)，以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。觀看手指關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，加深理解關(guān)節(jié)為什么能靈活運(yùn)動(dòng)。 觀看屈肘、伸肘的動(dòng)畫，說一說，屈肘、伸肘時(shí)，肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)是怎樣協(xié)調(diào)工作的？ 、練習(xí)。 難點(diǎn)：用觀察記錄的方式記錄下每一段學(xué)習(xí)中對(duì)研究議題的想法與思考過程。 （ 5）記錄自己的觀察（關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向、骨骼和肌肉 的變化畫在我提供給你們的手和手臂的輪廓里） 學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，教師也參與到學(xué)生的活動(dòng)中，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣記錄自己的觀察結(jié)果。如果老師要把這些概念用很科學(xué)很專業(yè)的術(shù)語一一地解釋清楚，那不僅會(huì)浪費(fèi)寶貴的有限的課堂教學(xué)時(shí)間，而且學(xué)生也會(huì)覺得越聽越糊涂，最后不耐煩了。 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 一、教學(xué)目標(biāo) 形成科學(xué)概念 身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)會(huì)有所不同。 （二）、了解人體骨骼的作用和功能 關(guān)于骨骼的知識(shí)你知道哪些？（正常人一般有 206 塊骨骼，小孩會(huì)多幾塊；骨骼一般是長(zhǎng)長(zhǎng)的、中間是空心的；骨頭中有骨髓；骨頭能支撐我們的身體，保護(hù)我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)） 為了進(jìn)一步了解骨骼，下面讓我們看書本 82 頁關(guān)于骨骼的介紹。 小
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