【正文】 因此，在日常教育教學中，教師應注意與學生平等對話，動之以情，曉之以理，盡量呵護每一位學生的自尊心。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。這短短的九周內(nèi)，我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多，隨著國培 “ 贏在課堂 ” 遠程培訓的學習逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如下： 一、提高教育思想，開闊改革視野。再次，在工作中，要準確把握新課標的教學理念，培養(yǎng)學生綜合能力。每個人都有自己的自尊，都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重也是相互的。 三、展望未來 在今后的教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此 次培訓收獲頗豐、受益匪淺。從以上看來，上好一堂課不容易，這一講座給我在今后的教育教學中指明了方向，認真對待教學的每一環(huán)節(jié)。 這次培訓對我來說是一次深層次的改造，三天的培訓課程安排滿滿當當，但是收獲也頗豐，這次培訓一定會成為 我教學生涯的寶貴財富，同時，我也希望以后能多參加此類活動。首先，教學不僅是一份工作，更是一門藝術。 總之，教學方案的編制，教學方式的選擇都要充分體現(xiàn)以學生為本，緊緊圍繞教學重點難點，以效益為核心。所以，教學不宜空講知識，尤其是不宜照本宣科，枯燥分析，從理論到理論，從書本到書本，那樣只能弱化教學效果。疑難、重點問題的多樣性，決定了引導手段的多樣性。 其次，了解學生原有的知識和技能的狀況；了解他們的興趣、需要和思想狀況；了解他們的 `學習方法和學習習慣。感謝那些辛苦為我們教課的 `專家、教師，她們的無私奉獻、辛勤勞動提高了我們的學習的成果。她結合自己長期教學實踐，從教師專業(yè)成長的 `基本要素、把握課堂教學的關鍵、制定數(shù)學命題研究的技巧等方面對我們做了培訓。作為人民教師，夯實的專業(yè)知識是根基。也是一個需要當即處理的首要問題。 二、對于計算機專業(yè)的專業(yè)體系建設及課程設置下一步的對策考慮。 自己同時也深刻的意識到，自己在以前的教學工作中有很多不足之處，甚至在思想上把每一節(jié)課時都當成一個任務，把每一節(jié)課都當成一份價值。 教學是一件枯燥又有趣的事情，既然選 擇了天底下最陽光的職業(yè)正如我部室丁云霞老師所講 “ 認真授課，無愧于心 ” 。學校的評估工作，總是讓教師們惡補海量的數(shù)據(jù)，其實這些表格數(shù)據(jù)平時都有，為什么非要有評估的時候再準備呢 ?疏于制度化檔案化的管理也許很渺小，關鍵在于人的本身，懶性也許是凡事走向末端的必然所在，檔案化的管理是一個經(jīng)常性、日常性的事務，留心留意周整理，月歸檔，年標注總結，自然所有教學 檔案完整。寫教案絕非一項工作，而是規(guī)范課堂，保證一節(jié)課有效實施的根本所在。教師應該首先忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)。下午教學部在金新生主任的帶領下組織專兼職教師進行熱烈的討論，何海性校長親蒞會場，聆聽大家的心聲及吶喊，并做出重要的批示和總結。使我對怎樣提升專業(yè)知識，怎樣在教學實踐中去做一個研究型教 師有了明確地學習目標，并且能在研究學習中不斷進步獲得成就感。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。讓 學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他才會有幸福的體驗感，同時對自己所獲得的知識充滿自信。 教育要為學生的全面發(fā)展著想 受應試教育作崇，某些學校，部分教師仍然把分數(shù)的高低作為衡量教學質(zhì)量的標準，于是，很多人陷入圍繞 “ 分數(shù) ” 而教的怪圈，忽視了人的本性發(fā)展。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中去，讓此次培訓的價值在工作中得到的體現(xiàn)。在老師的親身示范下，我們每一個老師都認真學習，親自實踐，明白了合唱指揮的深奧性。姬教授首先從時、空、力三個要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念，以理論和實踐相結合，讓我們知道創(chuàng)作一個舞蹈作品要從何入手，著力點在哪，作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接，在老師的講述和我們分組進行的創(chuàng)作實踐中，讓我們也腦洞大開，真的是受益匪淺。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情，使學校更具活力，更有效率。 三、信息技術的運用 以前我可謂是個 “ 機盲 ” ，每次查找資料或打字都要東求西求，經(jīng)過向電腦精通的老師求教，現(xiàn)在，我能夠使用學校的多媒體，能夠制作較為精美的課件了，能夠進行簡單的網(wǎng)頁制作了，能夠?qū)W(wǎng)絡信息進行恰當?shù)奶幚砹?。我開始嘗試寫成篇的教學隨筆、教育敘事。我校的黃志桂老師主講的《如何有效地組織課堂教學》對我的啟示很大，特別是課堂教學的藝術十法，我想以后我在教學中也可以嘗試使用 。來提高自己實際理論水平。另一方面態(tài)度上可以說非常認真。 其他的授課教師也都備課認真，旁征博引，意寓深刻，使我們收獲頗豐。我曾經(jīng)聽到過這樣一句話： “ 給學生一杯水的時候，老師要先要有一桶水 ” ，這句話在也曾在教育界流行一時，但是在新時代背景下，作為一名中職教師因該如何理解這句話呢？我們做為教師經(jīng)過了長時間的學習，應該說已經(jīng)把自己這桶水裝滿了，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會不會變質(zhì)？自己的這桶水會 不會干涸？這都是我們應該思考的問題。作為一名中職教師，我個人認為首先我們不能放棄我們的學生。首先感謝黑龍江旅游職業(yè)技術學院的王其梅校長對我們培訓班學員生活及學習上的照顧和悉心的教導，給我們提供了良好的學習生活環(huán)境。從闞老師的一些教學方法中我找到了答案，就是 “ 落實 ” 。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。列寧的那句話：學習，學習，再學習，對于班主任來說沒有過時。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。教師對學生的愛是一種愛的集合，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛 —— 像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚，像姐姐愛妹 妹一樣溫柔又體貼，像哲學家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。 時尚無極限。下面我談談參加這次培訓的體會： 一、塑造班主任形象 在 21 世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求 的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。 “ 腳踏實地、厚德博學 ” 是邱局長在上提出來的。 ____年的 9 月對我來說，是有著特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民教師。 國培，讓我最為感動的是我們的班主任 —— 余維武老師和六位研究生小老師。當我接到赴南京師范大學參加為期 15 天的教育部國培計劃（ 20__） —— 中小學骨干教師研修項目南京師范大學小學品德班研修學習的通知時，欣喜若狂！國培計劃對我來說，不亞于一場久旱逢甘雨。 歷時十五天的國培學習，現(xiàn)已結束。他們既要組織班級學員按時按要求參加學習，又要為學員搞好各種細致的服務，同時還要按期制作培訓剪報?？h里組織新上崗教師的培訓，當再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬千。我們不得不承認教師的工作是單調(diào)的、重復性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿足感、上進感，需要我們不時地進行自我調(diào)整。 在教學教法經(jīng)驗方面，第三實驗學校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課程，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。在培訓中，馬老師講到 “ 如何做好優(yōu)秀的班主任 ” 什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是 “ 騙人術 ” 。 班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于習慣、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂 ?? 作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。 四、班主任要有創(chuàng)新的科研意識。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。闞老師總能把一些規(guī)定、細節(jié)落到實處。 為期 20 天的培訓給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結識了 一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認真學習，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉(zhuǎn)型。相反，要在日常的教育教學中給予他們在初中時沒有得到過的重視與關愛，走進他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，也要讓他們重拾對學習的熱愛和激情，這樣才能更好的掌握好技能。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺，還沒有到主題設計的程度，但是我們作為專業(yè)課教師要不斷更新自己的知識 —— 隨時 “ 添水 ” 、 “ 換水 ” ，不要使自己的一桶水成為 “ 陳年老水 ” 。 新時代中小學學科 領軍教師培訓心得體會（精選篇 6） 作為一名青年教師，我深感能在雛鷹這個大集體里工作是十分幸運的。隨著學習的推進，自身對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學習，認為應該學。教師們集中學習與分散學習相結合，系統(tǒng)地學習理論知識。對于如何管理班級，學校張華老師的《班主任如何管理班級及班級管理的藝術》為老師們做了精彩講解，讓人茅塞頓開。反思自己的課堂教學。把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，使學生在最短的時間內(nèi)就融入學習的最佳狀態(tài)，為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。她的教學過程以審美為核心，音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中，一切是那么的自然生動又引人入勝。 李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺，學習了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來選用不同的的伴奏型以及和弦。打造自己的魅力課堂，讓學生笑著來、樂著回，輕輕松松地學習新知識，高高興興地主動創(chuàng)造，更加喜歡喜歡音樂課堂。通過這次培訓，我更堅信教育不能填滿學生生活的空間，要留有閑暇 。 二、體會教師職業(yè)的幸福感 一個時期以來 ,受應試教育及社會大氣侯的影響 ,教師長期處于身心不佳的狀態(tài) ,教師的職業(yè)幸福感在下降，經(jīng)常有老師抱怨 ,工作太辛苦，家長不理解，學生很難管，精神很疲憊，報酬低，缺少幸福感。就看你有沒有一顆平常心。 總 之，這次培訓內(nèi)容豐富，學術水平高，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。在次日 24 號的培訓中，石德華副校長針對教學質(zhì)量評估過程中存在的問題進行剖析，明確目標和 整改措施，提出了明確的要求加速教育教學質(zhì)量和辦學層次的提高，并就本學期教學主要工作進行了部署。把這些當成一種實現(xiàn)人生價值的理想 。這也許就是王教授所講的一種精神。 新學期的伊始，教學質(zhì)量年的提出，對所有教職工來講是一個戰(zhàn)斗號角的吹響，在生源下降，招生困難的情況下，保證生源的不流失，就是對教育教學提出的一個強硬要求，只有課堂精彩，校園生活豐富，學校文化氛圍濃厚，就業(yè)市場廣闊，畢業(yè)高校有望，才能留住學生，才能不流失。這次教師培訓是對我們專兼職教師一個心靈上的洗滌。功利心，虛容心迷惑了心 智，把社會上的攀比以及一顆不穩(wěn)不安的心迷失了。 計算機專業(yè)目前現(xiàn)