中小學藝術(shù)骨干教師培訓心得體會精選五篇-免費閱讀
【正文】 我每接一個新班級，在上課之前，我都要先了解每個孩子的的個性特點，對每個孩子至少總結(jié)出三條優(yōu)點，第一節(jié)課我是不講課的，有些老師開學第一節(jié)課講本學期的紀律規(guī)矩，我只開展一項活動：夸夸我自己。老師說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。比如，在習作教學方面，“讀寫一體——交流評改——品評賞析——完善謄抄”的習作教學方法。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。老師們進行合作討論，對課堂數(shù)據(jù)進行記錄、分析、整理，讓課堂數(shù)據(jù)會“說話”，研究量變到質(zhì)變的過程；最后我們要分析整理課堂觀察記錄及名師、同仁評價觀點、建議，及時形成圖文反思，存檔備查，積硅步，成千里，形成自己豐富的反思資源寶庫。帶著這樣的疑惑和思考，我認真地記錄并傾聽者，沈老師從問題中引出理論到具體方法再到課例，詳細介紹了如何用科學的方法進行課堂觀察，可操作性極強。這樣扎扎實實、事事細致的教育專家，令我們教佩不已。除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓，又感覺回到了學生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。2.《慶陽民間音樂》，由隴東學院音樂學院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對慶陽歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓，又感覺回到了學生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。3.《聲樂課》，由慶陽七中張麗娜老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學習聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學員的優(yōu)點和不足，達到教學相長的目的。二、老師給我的啟示本次培訓內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學科以及老師的上課談點啟示：1.《音樂教法課》，由中國音樂學院劉沛教授擔任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學員的親和力是值得我們每個老師學習的，在整天的教學過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話“我覺得地挺干凈的”。三、從學員身上得到的啟示本次參加培訓的學員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學習中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。3.《聲樂課》，由xx七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學習聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學員的優(yōu)點和不足，達到教學相長的目的。睿智、儒雅的趙國華老師用他那激情昂揚、真摯真情的語言，講述他職業(yè)發(fā)展中經(jīng)歷的一個個真實感人的教育故事，他還結(jié)合自己苦難童年和成長歷程，述說著那矢志不渝，追求光明，追永理想信念的美好夢想。26號上午沈毅老師的講座《課堂觀察，走向?qū)I(yè)的聽評課》，令我受益匪淺。如此匆匆過程，怎能讓聽評課走向“專業(yè)化”呢？沈老師告訴我們要做好三個環(huán)節(jié)：課前會議、課中觀察、課后反思。第五篇：中小學骨干教師培訓心得體會[范文]踏實進取 守候平凡——中小學骨干教
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