初中數(shù)學(xué)教師工作心得5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 初中數(shù)學(xué)教師工作心 得 5 本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較 好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在 “ 江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽 ” 中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)節(jié) “ 優(yōu)秀指導(dǎo)教師 ” 獎(jiǎng) 三、考勤紀(jì)律方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。我深深地知道，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師 。因此，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我 教學(xué)中的樂(lè)趣。每當(dāng)我想在教學(xué)上 有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的 “ 亮點(diǎn) ” 。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)精致。 幫助學(xué)生提高反思效果。因此教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，幫助學(xué)生從基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的角度來(lái)剖析作業(yè)錯(cuò)誤的原因，給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念重新理解的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在糾正作業(yè)錯(cuò)誤的過(guò)程中掌握基礎(chǔ)知識(shí)，理解基本概念，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地檢驗(yàn)結(jié)果 ，培養(yǎng)他們的反思能力。 ③ 在回顧知識(shí)獲取時(shí)反思，提煉思想 :在教學(xué)活動(dòng)中，我們教師比較注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐、合作探究，主動(dòng)獲取知識(shí)。也可以是聯(lián)系他人的實(shí)踐，引發(fā)對(duì)自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較，達(dá)到 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 的境界 。所以學(xué)生就要先進(jìn)行課堂簡(jiǎn)要摘記。教學(xué)活動(dòng)是師生雙邊的活動(dòng)，它是以教材 為中心，教師教的活動(dòng)和學(xué)生學(xué)的活動(dòng)的相互作用，使學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和能力，發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ” 相信能爬上山頂?shù)娜?，一定比只相信能爬上半山腰的人爬得更高，或者說(shuō)爬上山頂?shù)目赡苄愿?。?ài)迪生小學(xué)時(shí)也被老師認(rèn)為古怪，最后被逐出校園。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。你搬不動(dòng)的石頭，別人未必搬不動(dòng) 。所以我認(rèn)為，有師德，熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，真正稱 職的教師，在他的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是可塑之才。在教學(xué)中要處理好知識(shí)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)平衡與和諧的整合，在知識(shí)獲得的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中落實(shí)知識(shí)。 當(dāng)前，老師講學(xué)生聽(tīng)已成了教學(xué)中最普遍的方法。 課堂教學(xué)是開(kāi)展反思性學(xué)習(xí)的主。每個(gè)人都以自己的經(jīng)驗(yàn)為背景來(lái)建構(gòu)對(duì)事物的理解，所以認(rèn)識(shí)相對(duì)有限。通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開(kāi)端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力 ，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、相互聯(lián)系的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。訓(xùn)練是否到位等等。 初中數(shù)學(xué)教師工作心得 3 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開(kāi)啟智慧。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。 比方法更重要的是方向。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，這個(gè)道理古今皆然。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富
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