【正文】 實施學(xué)校發(fā)展性評價，扎實開展綜合性督導(dǎo)、專題性督導(dǎo)、隨機性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo)，確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。 “ 一日督導(dǎo) ” 堅持做到 “ 一、二、三、四 ” ，即堅持 “ 一個標(biāo)準(zhǔn) ” ，客觀公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展 。 (2)創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊，進一步豐實督學(xué)底蘊。 ，扎實開展綜合性、專題性、需求性、隨機性督導(dǎo)評估，嚴(yán)格執(zhí)行 “ 五嚴(yán) ” 規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。還應(yīng)利用家長會、告家長書等形式，向家長宣傳相關(guān)預(yù)防知識，以取得家長的配合與支持。防止瞞報、漏報、緩報現(xiàn)象發(fā)生。從而將學(xué)校衛(wèi)生防疫工作落到實處。 以激勵為主，充分調(diào)動廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，促進整體素質(zhì)的全面提高，積極參加鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展的一系列評優(yōu)活動，以點帶面，典型引路?；顒右哉n堂教學(xué)為先導(dǎo)，每次活動一定要在先上課前提下，結(jié)合組織教師認真學(xué)習(xí)課改理論的同時積極開展集體備課、專題講座等形式的活動 。 立足課堂，積極開展課改研究活動。如： 一般疑問句： Is it Toms ball? 特殊疑問句： Whats your number? 反意疑問句： Shes so happy ,isnt she? (3)祈使句：用來表示命令，請求的句子稱為祈使句。如果在家缺乏主動性，就增加在校學(xué)習(xí)的時間，并且盡可能地聯(lián)系到家長，爭取他們的配合。群策群力，均勻分擔(dān)壓力等等。 三、特別講究 —— 復(fù)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，不為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí) 。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復(fù)習(xí)，安排 2 課時。先將單元主要話題和句型提煉出來進行口頭上的操練，在此基礎(chǔ)上老師進行重點歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂消化鞏固知識。在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)知識點進行歸類復(fù)習(xí)。 在復(fù)習(xí)迎考階段，有些學(xué)生此時的心理會變得特別敏感和脆弱，會表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài)，若不注意引導(dǎo)，不去理解和體會學(xué)生的心理感受，會使學(xué)生有強烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會影響其成績，遠則甚至?xí)绊懫浣窈髮W(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。 提倡數(shù)學(xué)教師上本班的一兩節(jié)語文課，做復(fù)合型教師 英語教師： 營造學(xué)英語的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高學(xué)生的積極性和主動性，促進英語教學(xué)的良性發(fā)展。評改到位。結(jié)合我 校教育實際，以進行中華民族優(yōu)秀教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。 。 教師要堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原則，要特別重視和加強學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步，進一步提高全科合格率。 根據(jù)教學(xué)實際的安排，確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)教師活動，周四上午第四節(jié)為英語教師活動。各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性，教導(dǎo)處要定期組織交流，開展學(xué)習(xí)心得評選。具體做到：利用 “ 互聯(lián)網(wǎng) +教育 ” ，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氛圍，低年級以 “ 游戲 +” 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，隨時糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿勢，中高年級以 “ 閱讀 +自主式學(xué)習(xí) ” 方式，課堂向 “ 生態(tài)課堂 ” 、 “ 有效課堂 ” 轉(zhuǎn)化。深入開展以 “ 真學(xué)課堂 ” 為主的教學(xué)研究活動，積極推進課程改革，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高，促進學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高。 二、目標(biāo)任務(wù)： 規(guī)范管理。抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認真開展課堂教學(xué)評估活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究制度，堅持培優(yōu)與補差相結(jié)合，開展教學(xué)扶貧和向潛能生送 “ 溫暖 ” 活動。各校要創(chuàng)造條件，消除危險房，加強師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂，落實安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度，并與公安、工商、衛(wèi)生部門等聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營，營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。 新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好 “ 三筆字 ” 、說好普通話、能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。 學(xué)期結(jié)束前的后勤事務(wù)。 十二月： 班主任工作會議 。 修訂《擺金小學(xué)教育教學(xué)考核實施細則》 十月份： 教研組長會議。 做好校務(wù)公開及財務(wù)管 理工作。 加大德育工作力度，拓寬德育工作，強化德育工作成果，抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。 抓管理要質(zhì)量 監(jiān)督、協(xié)調(diào)、教學(xué)，管理是我鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。雙人采購食物，確保價廉物美、新鮮不變質(zhì) ，不買人情菜，出納驗收手續(xù)齊全合理，伙食花樣多變，使學(xué)生老師吃得好、吃得飽，按時進行伙食帳目核算。嚴(yán)格財務(wù)管理，打足收入，緊縮開支，做好校園綠化及景色的護理和保養(yǎng)工作，為營造一流的育人環(huán)境，負起應(yīng)有的責(zé)任。 (八 )強化特色建設(shè)，打造特色品牌，為提升辦學(xué)品味尋求新的突破。 堅持不懈地抓好師德建設(shè)。 著力為學(xué)生愛讀書、讀好書營造文化氛圍。專職教師要到位，教師必須按照新課標(biāo)要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用 。 (六 )讓 “ 愛、善、美 ” 的校園環(huán)境，成為師生共同的精神追求。 提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校生存和發(fā)展的核心基礎(chǔ)，抓好以 “ 五認真 ” 為主的教育教學(xué)工作是我們每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，對此，學(xué)校教師要進一步提高認識，統(tǒng)一思想。要通過加強常規(guī)管理來規(guī)范教師的教學(xué)行為，激發(fā)教師的工作積極性。每學(xué)年，學(xué)校將通過讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、會等活動，來檢閱成果，總結(jié)經(jīng)驗。 學(xué)校管理干部要學(xué)思結(jié)合，言行一致，切實提高執(zhí)行力，要 “ 想著干、干著想，說中做、做中說 ” ，主管校長要切實引導(dǎo)年級主任開展各項管理事務(wù)，在日?？记凇⒊Ｒ?guī)教學(xué)、教育科研、特色建設(shè)、安全教育、考核評優(yōu)等方面實現(xiàn)自主管理。 強化人本管理，提高教職工福利條件，提升教師幸福指數(shù)。加強班級干部的培養(yǎng)和訓(xùn)練，加強班級文化建設(shè)，鼓勵班級常規(guī)管理有特色、有個性，班級活動開展的多樣性和特色化。力戒課堂教學(xué) “ 少、慢、差、廢 ” 等現(xiàn)象，著力提高課堂教學(xué)效率。 四、工作要求及措施 (一 )嚴(yán)格執(zhí)行 “ 五嚴(yán) ” 規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為。大力普及和提升乒乓球運動，力爭 80%以上學(xué)生打好乒乓球，制定乒乓球特色長遠規(guī)劃，放大品牌效應(yīng)。堅持立德樹人，圍繞踐行社會主義核心價值觀，開展 “ 中國夢 ” 主題教育、 “ 三愛 ” 教育等活動。對每一個家庭負責(zé)，讓每一個家庭放心滿意 ” 的辦學(xué)宗旨，穩(wěn)步推進各項改革，嚴(yán)格執(zhí)行 “ 五嚴(yán) ” 規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為，精細管理過程，關(guān)注育人細節(jié)和生命成長，以培養(yǎng)學(xué)生自主精神、科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、文明規(guī)范等全面素質(zhì)為育人目標(biāo)，向管理要質(zhì)量，創(chuàng)特色樹品牌，使學(xué)校成為人文化、信息化、現(xiàn)代化，辦學(xué)質(zhì)量一流的省農(nóng)村實驗小學(xué)。 ，落實好學(xué)校婦女工作和計劃生育工作。 改善教工用餐環(huán)境和飯菜質(zhì)量，實現(xiàn)公務(wù)接待飯?zhí)没?，并解決教職工生活的后顧之憂。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領(lǐng)導(dǎo)申請，然后由校長審核，再由采購小組具體購置，并做好入賬記錄。 (4)、配合各個部門做好各項常規(guī)工作。進一步推進宿舍文化建設(shè)，形成健康、文明、和諧的宿舍文化氛圍。 加強宿舍管理工作，努力打造 “ 星級宿舍管理品牌 ”。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及 “ 五嚴(yán)禁 ” ，定期檢查學(xué)生的儀表、行為習(xí)慣，檢查學(xué)生違禁物品，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成 。嚴(yán)格執(zhí)行評聘中高“ 五年班主任或德育工作 ” 的要求并單獨公示 。學(xué)校將根據(jù)班主任的表現(xiàn)與績效在國家拔發(fā)的班主任津貼基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加津貼，月平均達 1200 元 。 “ 青藍工程 ” ，抓好教師隊伍的建設(shè)。教學(xué)面向全體的同時著力提高優(yōu)秀率，要花更多的時間和精力去培養(yǎng)真正的優(yōu)生，向重點高中輸送更多優(yōu)秀學(xué)生，為繼續(xù)提升學(xué)校辦學(xué)效益打下堅實基礎(chǔ)。各科 (備課 )組根據(jù)本學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法形成學(xué)生的日常學(xué)習(xí)規(guī)范，級部牽頭備課組配合加強檢查和監(jiān)督，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、課堂常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、資料整理的常規(guī)規(guī)范起來，形成良好的習(xí)慣。 “ 蹲班抓科 ” 的舉措，納入辦公室對行政的量化管理，行政要帶領(lǐng)備課組深入教研，走進課堂一線。 ，創(chuàng)建 30%以上的文明班和文明宿舍。 初一、初二教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：期末總平均分達市 97%。 ，堅持聘任向業(yè)績優(yōu)秀、重要崗位傾斜的原則。日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。 (二 )教學(xué)工 作目標(biāo)： ，營造濃厚教研氛圍營造，全力打造高效課堂和卓越教研團隊。 (三 )德育工作目標(biāo) ，培養(yǎng)有責(zé)任感的現(xiàn)代公民。 ，加強社區(qū)學(xué)校的溝通，形成德育合力。細化 “ 蹲班抓科 ” 行政的具體要求，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的扁平化。備課環(huán)節(jié)與教學(xué)過程關(guān)注學(xué)生的課堂行為，要讓學(xué)生真正動起來。 。充分發(fā)揮市鎮(zhèn)兩級名師的引領(lǐng)作用，深化教研，培養(yǎng)新秀，組織舉辦青年教師教學(xué)比賽，朝有效課堂邁進。另設(shè)立 “ 三到位 ”( 早操、早讀、午讀 )補貼，每人每天補助 10 元，月均 200 元 。執(zhí)行校內(nèi)競聘必須在 08 年新校班主任工作三年方可聘用的方案。以評選 “ 文明班級 ”“ 文明宿舍 ” 等活動為載體，進一步加強班級管理，繼續(xù)強化規(guī)范班級管理工作，抓好升旗儀式，早操的隊列、訓(xùn)練，塑造學(xué)生 的精神面貌 。 抓好學(xué)生社團建設(shè)，計劃組織開展第二課堂活動，打造 “ 學(xué)生社團品牌 ” 。 建德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力。 (5)、引進業(yè)務(wù)考核、培訓(xùn)機制與檔案建設(shè)，分工明確，責(zé)任落實，提升各人員業(yè)務(wù)水平與服務(wù)意識及信息化管理水平，保障后勤隊伍可持續(xù)發(fā)展。 (2)、規(guī)范物品采購的流程。為了提高班主任的工作積極性，鼓勵班主任早到班級和多到班級，經(jīng)行政會議討論，教工飯?zhí)妹刻旖o班主任提供免費早餐。 2023 年學(xué)校工作 計劃篇 2 近年來， __小學(xué)辦學(xué)條件日趨改善，師資力量逐步增強，尤其是新教師的到來為 __小學(xué)的發(fā)展注入新的動力，但這些仍然難以適應(yīng)學(xué)校均衡發(fā)展的需要。 三、工作思路 改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建 教育現(xiàn)代化。倡導(dǎo)責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生 “ 對自己負責(zé)、對父母負責(zé)、對他人負責(zé)、對集體負責(zé)、對社會負責(zé)、對祖國負責(zé) ” 。確保低、中、高年級學(xué)生每人至少參與 1 個特色項目，讓 “ 人人有特長，班班有特點，學(xué)校有特色 ” 成為現(xiàn)實。 學(xué)校將組織全體教職工，認真學(xué)習(xí)省教育廳、市、區(qū)教育局有關(guān)減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的各項要求，嚴(yán)守十項規(guī)定，嚴(yán)守工作紀(jì)律，深入開展教育思想大討論，積極，切實整改，牢固樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀。建立科學(xué)的教學(xué)評價制度，充分發(fā)揮評價發(fā)展的功能，研究制定《 __小學(xué)教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展的評價體系》，實現(xiàn)評價的多元化、全面性、激勵性。和班主任老師簽訂安全工作責(zé)任狀 ,明確課任老師安全責(zé)任：杜絕各種脫崗行為和放羊式教學(xué)行為。倡導(dǎo) “ 、創(chuàng)先爭優(yōu)、進位爭先 ” 的龍小教師主流文化，主動追求 “ 讀書有深度有厚度，教學(xué)有人氣有名氣，教研有眼界有境界，做事有擔(dān)當(dāng)有恒心，做人有熱情有激情 ” ，努力成為龍小的 “ 好人、好老師、好朋友 ” ，實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和個人專業(yè)成長的雙贏，著力打造 “ 好學(xué)習(xí)的群體，重思考的學(xué)校 ” 。各處室和年級組要根據(jù)學(xué)校工作計劃，分別制訂部門工作計劃，然后向教研組、教師 延伸，努力做到問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，任務(wù)在一線落實，在一線總結(jié)，典型在一線樹立。 加強校外實踐活動基地建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會，在社會大課堂中，磨煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的特長。教導(dǎo)處要加強對教學(xué)全過程的管理和監(jiān)控，每項工作真正做到有布置、有過程、有記錄、有指導(dǎo)、有考核、有評價。學(xué)校要更加強化素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提倡 40 分鐘課堂效率研究與提升，杜絕人為加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等不良現(xiàn)象。 美化雅致宜人的校園環(huán)境。精細規(guī)范要到位，做到實物有登錄、使用有記載、損壞有賠償、不足有補充。一是各年級組要嘗試開展主題性閱讀活動，實施名著閱讀方案。圍繞培育 “ 四有 ” 好教師的目標(biāo)，把培育高尚 師德放在首要位置，建立健全師德建設(shè)長效機制。 進一步鞏固江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和市乒乓球特色學(xué)校的建設(shè)成果，廣泛開展全校性乒乓球運動，師生參與面要力爭達 80%以上，形成師生熱愛乒乓球運動，人手一拍，人人會打球，人人打好球的良好局面。 加強校園安全衛(wèi)生管理。略有結(jié)余，不得透支。本學(xué)年中心學(xué)校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，提高管理水平。 加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應(yīng)教育新形勢的需要。 杜絕不合理的開支，加強對學(xué)校購物的審批、登記、回收工作。 慶 ?；顒?，辦好班、?？?。 做好財務(wù)年報工作 。 總之，新的一年，雖然困難與機遇同在，但我們深信，有幾分挑戰(zhàn)的勇氣就有幾分成功的把握。本學(xué)年中心學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)觀摩活動，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例 VCD 光盤，并要求教師寫出學(xué)習(xí)心 得。 常 抓質(zhì)量不放松。按照教職工量化考評細則，在各校自評的基礎(chǔ)上，逐步將以校內(nèi)評比過渡到以鎮(zhèn)內(nèi)評比，最大地激勵全鎮(zhèn)鎮(zhèn)工作的積極性。落實教研組活動規(guī)范，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)