【摘要】2.2圓心角、圓周角2.圓心角1.在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)圓的旋轉(zhuǎn)不變性;2.結(jié)合圖形了解圓心角的概念,學(xué)會(huì)辨別圓心角;3.能發(fā)現(xiàn)圓心角、弦、弧之間的關(guān)系,并會(huì)初步運(yùn)用這些關(guān)系解決有關(guān)的問(wèn)題.(重點(diǎn))一、情境導(dǎo)入人類(lèi)為了獲得健康和長(zhǎng)壽,經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐探索
2024-12-09 11:58
【摘要】第2課時(shí)圓周角定理的推論2與圓內(nèi)接四邊形1.在實(shí)際操作中探索圓的性質(zhì),進(jìn)一步探索直徑所對(duì)的圓周角的特征,并能應(yīng)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算與證明;(重點(diǎn))2.掌握?qǐng)A內(nèi)接四邊形的有關(guān)概念及性質(zhì);(重點(diǎn))3.在探索過(guò)程中,體會(huì)觀察、猜想的思維方法,在定理的證明過(guò)程中,體會(huì)化歸和分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想和完全歸納的方法.
【摘要】教學(xué)目標(biāo):(1)理解圓周角的概念,掌握?qǐng)A周角的兩個(gè)特征、定理的內(nèi)容及簡(jiǎn)單應(yīng)用;(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、想象、歸納和邏輯推理的能力;(3)滲透由“特殊到一般”,由“一般到特殊”的數(shù)學(xué)思想方法網(wǎng)]教學(xué)重點(diǎn):圓周角的概念和圓周角定理。教學(xué)難點(diǎn):圓周角定理的證明中由“一般到特殊”的數(shù)學(xué)思想方法和完全歸納法的數(shù)學(xué)思想。
2024-12-05 05:43
【摘要】第3章圓的基本性質(zhì)圓周角第1課時(shí)圓周角定理及圓周角定理的推論1筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第3章圓的基本性質(zhì)學(xué)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)一圓周角的定義圓周角圓周角:頂點(diǎn)在________,并且兩邊都和圓________的角叫做圓周角.圓上相交1.圖3-5-1中的
2025-06-18 06:39
【摘要】圓周角(1)九年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)圓周角(1)請(qǐng)你評(píng)一評(píng)足球訓(xùn)練場(chǎng)上教練在球門(mén)前畫(huà)了一個(gè)圓圈,進(jìn)行無(wú)人防守的射門(mén)訓(xùn)練,如圖,甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員分別在C、D兩地,他們爭(zhēng)論不休,都說(shuō)自己所在位置對(duì)球門(mén)AB的張角大.如果你是教練,請(qǐng)?jiān)u一評(píng)他們兩個(gè)人,誰(shuí)的位置對(duì)球門(mén)AB的張角大.ABOCD思考:
2024-11-20 23:50
【摘要】復(fù)習(xí)舊知:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們是如何給圓心角下定義的,試回答?頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。能仿照?qǐng)A心角的定義,給下圖中象∠ACB這樣的角下個(gè)定義嗎?頂點(diǎn)在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.一一定義問(wèn)題探討:判斷下列圖形中所畫(huà)的∠P是否為圓周角?并說(shuō)明理由。
2024-11-30 12:31
【摘要】圓周角請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠A、∠B、∠C有什么共同特點(diǎn)?·ABCO頂點(diǎn)在圓上兩邊都與圓相交圓周角頂點(diǎn)在圓上,兩邊都與圓相交的角叫做圓周角.練習(xí):指出下圖中的圓周角
2024-11-21 00:08
【摘要】§圓周角一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式,以滿(mǎn)足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、資助探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家
2024-12-09 14:01
【摘要】 圓心角、圓周角 圓心角 【知識(shí)與技能】 . . 【過(guò)程與方法】 通過(guò)對(duì)圓心角的概念及定理的探究,從而認(rèn)識(shí)到幾何中不同量之間的對(duì)等關(guān)系. 【情感態(tài)度】 在探究過(guò)程中體驗(yàn)獲取新知的...
2025-04-05 06:00
【摘要】圓周角的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《圓周角》是九年級(jí)數(shù)學(xué)教材里面《圓》這一章的中的重要一節(jié),它是《圓》這一章中引入圓心角之后又學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要的角,圓周角及其定理是《圓》這一章的基本概念和定理,學(xué)生掌握的熟練程度直接影響著學(xué)生后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此讓學(xué)生多角度、多層次地理解并掌握?qǐng)A周角的定義和定理,有著十分重要的作用。教材中對(duì)與圓
2024-11-23 11:33
【摘要】⌒⌒圓心角、圓周角圓心角學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解圓心角的概念;2、掌握在同圓或等圓中,圓心角、弦、弧之間的關(guān)系定理及該定理在解題中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn):圓心角、弧、弦之間關(guān)系定理并利用其解決相關(guān)問(wèn)題.學(xué)習(xí)難點(diǎn):圓心角、弧、弦之間關(guān)系定理中的“在同圓或等圓”條件的理解及定理的證明.學(xué)習(xí)過(guò)程
【摘要】OABC定義:頂點(diǎn)在圓上,兩邊都和圓相交的角叫做圓周角.1、下列各圖中,哪一個(gè)角是圓周角?()ABCD2、圖3中有幾個(gè)圓周角?()(A)2個(gè),(B)3個(gè),(C)4個(gè),(D)5個(gè)。圖3圖4BACDBCA3、寫(xiě)出圖4中的圓周角:_____________
2024-11-18 22:29
【摘要】第2課時(shí)圓周角定理推論2與圓內(nèi)接四邊形學(xué)習(xí)要求1.理解圓周角的概念.2.掌握?qǐng)A周角定理及其推論.3.理解圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),探究四點(diǎn)不共圓的性質(zhì).課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)一、基礎(chǔ)知識(shí)填空1._________在圓上,并且角的兩邊都_________的角叫做圓周角.2.在同一圓中,一條弧所對(duì)的圓周角等于_____
【摘要】4圓周角和圓心角的關(guān)系第三章圓課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第三章圓第2課時(shí)圓周角定理的推論課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題第2課時(shí)圓周角定理的推論1.如圖K-23-1所示,AB是⊙O的直徑,弦DC與AB相交于點(diǎn)E,若∠ACD=50°,則∠DAB的度數(shù)是
2025-06-18 01:16
【摘要】圓周角(3)九年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)圓周角(3)請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)1.過(guò)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)能畫(huà)一個(gè)圓嗎?為什么?圓周角(3)請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)2.過(guò)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)能畫(huà)一個(gè)圓嗎?為什么?圓周角(3)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)一個(gè)四邊形的4個(gè)頂點(diǎn)都在同一個(gè)圓上,這個(gè)四邊形叫做圓內(nèi)接四邊形,這個(gè)圓叫做四