【摘要】圓周角（2）第24章圓:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角.(或等圓)中，同弧或等弧所對的圓周角相等,都等于這條弧所對的圓心角的一半。90°，90°的圓周角所對的弦是直徑。復習回顧：(1).同弧或等弧所對的圓周角相等（）(2).相等的
2025-11-08 00:23
【摘要】倍速課時學練我們把圖中∠ACB、∠ADB、∠AEB這樣的頂點在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角．什么叫做圓周角？·ABCDEO一、概念倍速課時學練如圖是一個圓柱形的海洋館的橫截面的示意圖,人們可以通過其中的圓弧形玻璃AB觀看
2025-11-12 05:26
【摘要】圓周角復習舊知：請說說我們是如何給圓心角下定義的，試回答？頂點在圓心的角叫圓心角?？伎寄悖耗隳芊抡請A心角的定義，給下圖中象∠ACB這樣的角下個定義嗎？頂點在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角．問題探討：判斷下列圖形中所畫的∠P是否為圓周角？并說明理由。P
2025-11-14 13:05
【摘要】蘇州市胥江實驗中學校初中數(shù)學九年級上冊（蘇科版）圓周角（一）OABC定義：頂點在圓上，兩邊都和圓相交的角叫做圓周角。定義1、下列各圖中，哪一個角是圓周角？（）ABCD2、圖3中有幾個圓周角？（）（A）2個，（B）3個，（C）4個，（D）5個。
2025-11-21 12:08
【摘要】圓周角教學目的1．使學生正確理解圓周角的概念．2．掌握圓周角定理及其證明的思路．3．通過圓周角定理的證明，使學生了解分情況證明數(shù)學命題和“轉(zhuǎn)化”的思想和方法．教學重點和難點重點：圓周角的概念和圓周角定理．難點：對圓周角定理證明中所使用的轉(zhuǎn)化方法的理解和掌握．教學過程一、復習提問1．什么
2025-11-09 22:24
【摘要】§圓心角和圓周角一、課題§圓心角和圓周角二、教學目標探索圓心角的性質(zhì)的過程三、教學重點和難點重點：經(jīng)歷探索圓心角性質(zhì)的過程.難點：圓心角性質(zhì)的應(yīng)用.四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段]五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程設(shè)計（一）、新授
2024-12-09 08:46
【摘要】圓周角（2）?回顧：圓周角定理及推論？?思考：判斷正誤：（）（）°角所對的弦是直徑（）90°（）30°（）√√√××·ABC1OC2C3定理與推論
2025-11-22 00:58
【摘要】圓周角九年級上冊?學習目標：1．了解并證明圓周角定理及其推論；2．經(jīng)歷探究同?。ɑ虻然。┧鶎A周角與圓心角之間的關(guān)系的過程，進一步體會分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法．?學習重點：圓周角定理．1．思考和練習圖中∠ACB的頂點和邊有哪些特點？AOBC
2025-11-12 00:09
【摘要】§圓周角長樂市厚福中學張清榮一、類比聯(lián)想,引入新課:?答:頂點在圓心的角叫圓心角、弦、圓心角三個量之間關(guān)系的一個結(jié)論，這個結(jié)論是什么？答:在同圓（或等圓）中，如果圓心角、弧、弦有一組量相等，那么它們所對應(yīng)的其余兩個量都分別相等。.OBC思考：平面內(nèi),一個角的兩邊
2025-09-20 19:14
【摘要】第28章圓第三節(jié)圓周角定理岷江東路學校王萍請你說一說：?答:頂點在圓心的角叫圓心角..OBC1.當球員在B,D,E處射門時,他所處的位置對球門AC分別形成三個張角∠ABC,∠ADC,∠AEC.BACDE生活實
2025-11-12 01:34
【摘要】回顧與思考如圖1,∠AOB是角。OAB如圖2,AB=CD,則∠AOB與∠COD的大小關(guān)系是：。BAOCD圓心相等用心想一想，馬到功成在射門游戲中，球員射中球門的難易與他所處的位置B對球門AC的張角（∠
2025-11-09 19:08
【摘要】3．圓周角和圓心角的關(guān)系1．圓周角的概念頂點在圓上，并且兩邊都和圓相交的角叫________．2．圓周角定理及推論圓周角定理：一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的______．推論：圓周角一半相等直直徑(1)同圓或等圓中，同弧或等弧所對的圓周角______；(
2024-12-08 14:25
【摘要】圓周角?本課是在學習了垂徑定理、圓心角及弧、弦、圓心角的關(guān)系的基礎(chǔ)上探究同弧（或等?。┧鶎A周角之間以及圓周角與圓心角之間的數(shù)量關(guān)系．課件說明?學習目標：1．了解并證明圓周角定理及其推論；2．經(jīng)歷探究同弧（或等?。┧鶎A周角與圓心角之間的關(guān)系的過程，進一步體會分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法．?學習重點
2025-11-12 23:49
【摘要】§圓周角一、指導思想與理論依據(jù)學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、資助探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家
2024-12-09 14:01
【摘要】圓周角2如果一個多邊形的所有頂點都在同一個圓上，這個多邊形叫做圓內(nèi)接四邊形，這個圓叫做這個多邊形的外接圓。思考：∠A與∠C之間有什么關(guān)系？∠B與∠D呢。1.如圖，是一個直徑為650mm的圓柱形輸油管的橫截面，若油面寬AB=600mm，求油面的最大深度。6002.如圖，破殘的圓形輪
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