湘教版數(shù)學九下總體與樣本2-免費閱讀
【正文】 想一想：小強 和他的同學們的調(diào)查反映哪些家庭失竊自行車的情況？ 這個例子告訴我們，開展調(diào)查之前，要仔細檢查總體中的每個個體是否都有可能成為調(diào)查對象。 【教學過程】： 一、用例子說明如何進行抽樣比較合理 例 老師布置給每個小組一個任務，用抽樣調(diào)查的方法估計全班同學的平均身高．坐在教室最后面的小胖為了爭速度，立即就近向他周圍的三個同 學作調(diào)查，計算出他們四個人的平均身高后就舉手向老師示意已經(jīng)完成任務了． 分析 因為小胖他們四個坐在教室最后面，所以他們的身高平均數(shù)就會大于整個班級的身高平均數(shù)，這樣的樣本就不具有代表性了． 現(xiàn)實生活中，用簡單的隨機抽樣方法
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