5上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)征求函-免費(fèi)閱讀
【正文】 沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)言并表達(dá)自己的想法，更不用說(shuō)針對(duì)自己的孩子的個(gè)性來(lái)與老師交流 .其次，家長(zhǎng)由于工作忙，或者沒(méi)有機(jī)會(huì)參加會(huì)議，這樣導(dǎo)致一學(xué)期僅有的幾次交流，也只能放棄，根本談不上相互配合 .另外，還存在學(xué)生不誠(chéng)實(shí)等問(wèn)題，如 藍(lán)極速 網(wǎng)吧事件的還有很多 .真是可嘆呀。 家訪：老師 家訪 是一項(xiàng)非常有意義且極有效果的活動(dòng)形式 .但由于老 師存在 一對(duì)多 （即一個(gè)老師對(duì)多個(gè)家長(zhǎng)）的現(xiàn)狀，而且學(xué)生家庭居住分散 .老師即使天天家訪，一個(gè)學(xué)期難以走完一個(gè)班，并且還難以達(dá)到協(xié)同的效果 .同時(shí)，老師又存在 多對(duì)一 （即多個(gè)家長(zhǎng)對(duì)同一個(gè)老師），家長(zhǎng)經(jīng)常要打電話到老師家里， 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 而多數(shù)老師在家時(shí)都是休息時(shí)間 .而此時(shí)對(duì)老師來(lái)說(shuō)又形成一種打擾 . 家庭，學(xué)校與社會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的主要環(huán)境，它們以不同的時(shí)間和空間形式占據(jù)著青少年學(xué)生的整個(gè)生活 .一般來(lái)說(shuō)，我國(guó)中小學(xué)生目前平均每天在樣時(shí)間
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