牛津蘇教三上unit2nicetomeetyou4篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 首先教師與個(gè)別學(xué)生問答操練，然后放手通過 Pair work .讓學(xué)生充分練說。 2．展示。 2. 游戲 : What’s missing? 單詞中少了一個(gè)兩個(gè)字母學(xué)生把字母說出來并完成拼讀。 ③ 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽、讀英語并養(yǎng)成習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 單詞 a bear 達(dá)到三會(huì) a dog ,a panda 達(dá)到四會(huì)。 4. 預(yù)習(xí) D 部分內(nèi)容理解圖意。 學(xué)生逐一誦讀，并對(duì) a cat ,a tiger進(jìn)行拼寫。 2. 學(xué)生用 What’ s this\that？ It’s a﹍句型造句。 4. 教學(xué)策略： ① 學(xué)習(xí)單詞時(shí)，提醒學(xué)生注意讀音與單詞之間的關(guān)系。 情感與態(tài)度 學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。S Samp。S Samp。 ，盡可能創(chuàng)造全員參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓人人動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。第一單元是自我介紹，本單元是介紹他人。 教學(xué)要求： 、會(huì)說以下日常交際用語，并能運(yùn)用所學(xué)交際用語介紹他人和相互問候。S Samp。 Work in pairs a song :Good morning to you Step 5 consolidation : 1. The students wear the masks (Miss Li ,David ,Liu Tao) Liu Tao says :Good morning, Miss Li ,this is David . Miss Li says : Nice to meet you ,David . David says: Nice to meet you ,too . 2. Listen to the tape and read . Step 6 Homework: Listen to the tape and read aloud. Say ：“ Good –bye ” . Design : Unit 2 Nice to meet you Good morning Good afternoon This is 人物 圖片 Nice to meet you . Nice to meet you ,too . The second period :B Look and learn TEACHING CONTENTS : Vocabulary: black ,white ,red ,yellow ,blue ,green ,brown ,orange . TEACHIING AIMS : 1. To understand and say the words :black ,white ,red ,yollow ,blue ,green ,brown , orange 2. To encourage the Ss to learn English . TEACHING PROCEDURES: Step 1. Warmup 1. Greetings : Good morning /afternoon ,everyone!Nice to meet you . 2. Introduce and pliment . 請(qǐng)一生向老師介紹同桌：（ T:Please introduce your deskmate to me） Ｓ a: Good morning ,Miss Zhang ,This is Gao Shan . T : Nice to meet you ,Gao Shan . Gao Shan: Nice to meet you ,too . (Practice in groups ) 3. Check Step 2. Presentation and practice . 1. Learn to say the new word :black . a. Show a black dog . T:Hi, boys and girls ,What colour is it ? It’s black ,please say a black dog . Ss:black . b. T show black things ,Ss say :black .It’s black . c. Ss try to find something else is black and say :black . 2. Look and say the other words :white , yellow , red . The same method . 3. 聽音判斷。 能夠正確運(yùn)用對(duì)話中所出現(xiàn)的日常交際用語，并能夠?qū)?What’s this ? What’s that ?It’s a … This is … That’s ….. ，幾個(gè)句型達(dá)到四會(huì)要求。 教學(xué)資 源 1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)本 課時(shí) 的單詞已經(jīng)很熟悉。 3. 用 This is …/That’s … 練說句子。 指名用 What’s this\that？ It’s a﹍句型造句。 讀單詞 2. 用 This is …/That’s … 練說。 能夠正確運(yùn)用對(duì)話中所出現(xiàn)的日常交際用語 提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題并逐步解決問題。 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容是可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤： 句型 I’d like 與 I like 的含義與使用上的區(qū)別。 B. 自學(xué)展示（ 2 分鐘） 學(xué)生間互相說單詞，拼單詞。 (2) 用半遮住圖片方式教 相同方法學(xué)習(xí) 學(xué)單詞 panda ,bear ,并要求學(xué)生拼讀 :panda ,panda ,panda . 2. 句型 ： That’s a nice …/Yes ,The …is nice /Can I have a look?/ I’d like … Here you are /I like my /your … (1) 教師利用圖片在黑板上布置玩具柜臺(tái)，指名一生到板前扮演售貨員。 6. 用 This is …/That’s … 練說句子。
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