粵滬版八年級(jí)上冊(cè)41從地球變暖談起4-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 4 體溫計(jì)為什么能離開人體讀 數(shù)？（測(cè)體溫時(shí)，玻璃泡內(nèi)的水銀隨溫度而升高，發(fā)生膨脹，通過細(xì)管擠壓到直管；當(dāng)體溫計(jì)離開人體時(shí)，水銀變冷收縮，細(xì)管內(nèi)的水銀被斷開，直管內(nèi)的水銀不能退回玻璃泡內(nèi)，所以它表示的仍然是人體的溫度?？纯茨慕M 估測(cè)的溫度更接近實(shí)測(cè)溫度。 師：同學(xué)們做實(shí)驗(yàn) 2 的感覺是正確的，但是做實(shí)驗(yàn) 3 卻無法判斷水的冷熱程度。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用三只杯子分別盛冷、溫、熱水，并按冷、溫、熱的順序排列好，通過實(shí)驗(yàn)判斷水的冷熱程度。例如，氣溫高了我們會(huì)覺得熱，氣溫低了我們會(huì)覺 得冷。 ②．通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。 從 地 球變暖談起 一．教學(xué)目標(biāo) １．知識(shí)與技能 ① ． 理解 溫度 的概念。 ３．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望。溫度的單位 是攝氏度。 1 把手指由冷到熱的順序浸入水中。同是一杯溫水，按理說，兩只手指的感覺應(yīng)該是一樣的，但實(shí)際上你們的感覺 卻不相同，你到底根據(jù)哪只手的感覺來確定這杯水是熱的，還是冷的呢？實(shí)在很難辦。 討論總結(jié)：我們應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)？ 要求學(xué)生在總結(jié)時(shí)要演示給大家
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