【摘要】汽化和液化的特點自然界物質常見的三種狀態(tài):固態(tài)液態(tài)氣態(tài)同一種物質的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉化除此之外,物質還會以中子態(tài)和等離子態(tài)的形式存在各種物態(tài)之間是怎樣變化的?這些變化有什么條件和特點?想一想:黑板上的“液體”跑到哪里去了?下列現象你見過嗎?坎兒井為什么要修建成這種形狀?
2025-06-17 21:37
【摘要】第四章物質的形態(tài)及其變化物態(tài)變化內容舉例或說明物態(tài)自然界中物質存在的三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)通常呈固態(tài)的鋁、銅、鐵等金屬,在溫度很高時也會變成液態(tài)、氣態(tài);通常呈氣態(tài)的氮氣、氧氣、氫氣,在溫度低時也會變成液態(tài)、固態(tài)內容舉例或說明物態(tài)變化物質從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過
2025-06-18 13:04
【摘要】壓強和浮力單元測試一、填空題(每空1分,共31分)1.兩手指用力捏住一頭銷尖的鉛筆的兩端,如圖1所示,使它保持靜止,則兩手指所受壓力____,壓強_________。2.水平桌面上放一質量為100g、底面積為275cm的圓柱形茶杯(杯的厚度不計),杯中有10cm深的水,則水對杯底的壓強為________Pa,桌面對杯子的
2024-12-05 00:39
【摘要】探究光的反射定律導學案卷情景引入“有個姑娘十八歲,身體長在花瓶內,無手無腳一尺八,能說能唱可回答,這真是大千世界無奇不有,古怪莫測不可思議?!彪m然眾人對“花瓶姑娘”的真實性將信將疑,但是無人窺破其中的奧妙。東北大學的王教授聽記者說起這件事時,笑了笑說:“這不過是光的反射原理?!蓖踅淌诮o記者做了個實驗,先找來了兩塊正方形玻璃鏡子
2024-11-20 01:31
【摘要】探究汽化和液化的特點基礎導練,加熱到沸騰后,再用猛火給水加熱,這時水的溫度會()A.慢慢升高B.不變C.迅速升高D.無法判定,下列說法錯誤的是()A.都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)B.都需要在一定溫度下進行C.蒸發(fā)是在液體表面進行,沸騰在液體內部和表面同時進行D.
2025-06-07 16:28
【摘要】滬粵版《點擊新材料》教學設計吳素娟【教學內容】:《點擊新材料》滬科粵教版物理八年級第五章第5課(1課時)【教材分析】:本節(jié)一方面有目標地選擇幾種有代表性的新材料,簡介它們的性能及其應用;另一方面告訴學生今天的新材料層出不窮,正在改變我們的生活方式,提高我們的生活質量。啟發(fā)他們通過上網、進圖書館,以及開展社會調查
2024-12-09 05:16
【摘要】熔化和凝固【知識點】熔化和凝固、熔點和凝固點、晶體和非晶體、熔化吸熱、凝固放熱、熔化圖象和凝固圖象【重點、難點】重點:探究晶體、非晶體的熔化過程,培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、概括能力。難點:根據實驗數據分析、總結推理熔化和凝固曲線并了解其物理意義;了解晶體熔化要吸收熱量而溫度不變?!玖鞒淘O計】1、引入熔化和
2024-11-18 18:00
【摘要】北師大版八年級物理第一章第三節(jié)探究熔化與凝固的條件教學設計[教學目標]一、知識與技能1.通過實驗探究知道物質的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉化的。2.通過實驗探究知道熔化、凝固的含義。3.通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。4.會用圖線描述熔化和凝固的過程。5.會查物質熔點表。
2024-12-08 01:27
【摘要】滬粵版《光世界巡行》說課稿尊敬的各位評委,你們好,我是清溪中學物理教師:程羽玄,我今天說課的內容是九年義務教育三年制初級中學八年級物理上冊(滬粵版)第三章光世界巡行(P46~P49),下面,我將從教材、學生分析、教學方法、學法、教學程序五方面對本課的設計進行說明。一、說教材1、教材內容的地位及作用和特點
【摘要】第三節(jié)探究熔化與凝固的條件教學重點和難點:1.組織學生探索固體熔化時溫度變化的規(guī)律,設計實驗進行實驗,會用圖線描述熔化和凝固的過程.通過對海波、蜂蠟熔化過程的探究,知道判斷固體有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體與非晶體的一種方法.2.描繪和理解熔化凝固圖像.課前準備:1.學生課前準備:預習2.教學器材:鐵架臺、燒杯、
【摘要】第三節(jié)熔化和凝固教學目標1、知道什么是熔化和凝固現象。2、理解晶體的熔點和凝固點的物理意義。3、知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。4、知道熔化吸熱、凝固放熱。5、了解圖象在學習物理學中的作用。]6、結合實驗探究過程,培養(yǎng)學生動手能力,體驗探究過程。教學重點1、晶體與非晶體的本質區(qū)別。2、晶
【摘要】全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向學生:□中學□小學2,學科:物理2,課時:13,學生課前準備:一、預習課本,建立知識結構二、完成導學案課前預習二、教學課題人教版物理八年級上冊第三章物態(tài)變化二、熔化和凝固本章題目是《物態(tài)變化》,第二節(jié)熔化和凝固是生活中常見的、很
2025-04-07 01:52
【摘要】熔化:物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。凝固:物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固固態(tài)液態(tài)熔化凝固提問:物質的熔化和凝固需要什么條件?什么現象?剛從火山口噴出的液態(tài)熔巖冷卻之后則成固態(tài)鐵熔化后可鑄
2024-11-18 17:56
【摘要】探究凸透鏡成像規(guī)律一、單選題:1、物體到凸透鏡的距離為u=8cm時,在透鏡中看到正立的像,當物體到透鏡的距離為u=10cm時,在光屏上看到倒立的像,當物體到透鏡的距離為下列各值時,對像的性質判斷正確的是()A.u=20cm時,成倒立縮小的像B.u=15cm時,成正立放大的像C.u=9cm時,成倒立縮小的像
2024-12-04 17:35
【摘要】第二節(jié)長度與時間的測量例1如圖2—1所示的被測物體的長度是_________cm。分析與解本題考查用刻度尺測量長度的相關知識:第一,讀數時視線要正對刻度尺,不可斜視;第二,記錄的實驗數據應包括準確值、估計值和單位;第三,對零刻度線磨損的刻度尺,使用時可以從某一整刻度線量起,但測量的實際結果應該是被測物體兩端讀數之差,即應該扣除零
2024-12-04 17:40