蘇教版必修四奧林匹克精神課堂實錄-免費閱讀
【正文】 所以，在顧拜旦心目中，奧運，是體育，但又不僅僅是體育，它是一股力量，推動世界向著真善美飛翔的力量，這正是奧運圣火代代相傳的原因所在！ 四、師生合作，完整演講，整體體驗 師：最后，讓我們完整地體驗一下全文的演講，體驗一下奧林匹克精神完整的內(nèi)涵和價值。 師補(bǔ)述：是對奧運健兒發(fā)自內(nèi)心的崇敬，人們?yōu)橹樱瑸橹畾g呼；是奧林匹克精神感動了幾十億懷有共同興趣的大眾；是奧林匹克精神迷人的夢想讓這世界凝聚在一起 再次體驗演講、體驗“大眾參與”的主旨。 師：這就是顧拜旦闡述的迷人的夢想 、絢麗的夢想。后面一句“該是何等的情景呢？”是感嘆式的疑問語氣，要表現(xiàn)出激動的前景令人憧憬，令人向往。 生 2：演講時語速要有快有慢，作一點必要的停頓。因為當(dāng)時奧林匹克精神正逐漸為青年所崇尚，有著豁然開朗的前景 . 5．討論交流 師：同學(xué)們剛才說得都很好 。 ⑵啟發(fā)他評 師：這位勇敢者的演講有許多優(yōu)點，也有一些需要改進(jìn)的地方，請大家對他的演講評點一下。（學(xué)生一 嘗試演講） 師：下面請我們中的勇敢者走上講臺，嘗試演講。演講活動是勇敢者的活動，也是優(yōu)秀者的活動。 嘗試演講一遍。 師： 你是勇敢者 ,勇敢者是不緊張的 。如“凝聚在一起”，可握緊拳頭，表達(dá)堅定的信念。 師：對！在重輕對比中，強(qiáng)調(diào)了演講者的重要觀點。如：“當(dāng)這種內(nèi)心的悅樂（停）??（停）融合在一起”。 [屏顯 ]奧林匹克精神與純粹的競技精神的不同之處具體指什么？ [師演講 ]（氣氛創(chuàng)設(shè)：在洛桑金色演講廳，顧拜旦在熱烈的掌聲中走上演講臺，開始了他的經(jīng)典演講） 8．評點老師演講 師：現(xiàn)在請你評點一下老師的演講 生 1：（略）、生 2：（略） 交流明確問題答案：包括 超越 點撥：除了運動員的悅樂感之外，奧林匹克精神的內(nèi)涵還有什么呢？ 請大家欣賞
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