蘇教版生物必修3第二節(jié)創(chuàng)造人與自然和和諧一-免費閱讀
【正文】 具體地說，人類不僅要大力加強科技進步， 同時要大力加強對廣大民眾的教育。根據(jù)所處的地理位置和保護程度需要，有全封閉式保護，不準(zhǔn)人入內(nèi)；有半封閉式保護，有的地方外人可進入，有的地方外人不準(zhǔn)進入。例如，有的地區(qū)營造的防護林，基本上都是白楊樹，引來專門以白楊為食的天牛大舉進攻。例如，冬蟲夏草是珍貴的中藥，云南珍稀植物 “ 紅豆杉 ” 中含有可治療癌癥的有效成分，如果冬蟲夏草和紅豆杉從地球上永遠消失，對人類造成的損失顯然是巨大的，而且是不可彌補的。 由此，引出我們的家園正面臨著威脅的話題。 。而和諧發(fā)展的局面，關(guān)鍵在全體地球公 民，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深刻認識環(huán)境污染的生物效應(yīng)，從人類生存和發(fā)展的高度認識保護生物多樣性的重要意義，切實保護生物多樣性，實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。這是因為連年的墾荒雖然為中國人的吃飯 問題做了貢獻，卻也使三江平原的濕地面積縮小了 60%，丹頂鶴、東方白鸛等一些鳥類在該地區(qū)基本絕跡。 教師應(yīng)當(dāng)指出，人類對自然的改造和設(shè)計，看起來似乎十分完美，但與大自然的精密 “ 安排 ” 相比，總是顯得那么簡單和粗糙。我們說的保護生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上的保護 主題 每層次相關(guān)的內(nèi)容 基因 基因攜帶著遺傳信息
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