幼兒園青年班主任培養(yǎng)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們將通過 中年教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 —— 聽課 —— 評(píng)課 —— 總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用 。 (三 )加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力 我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。 (四 )狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。 組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)教 書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。對(duì)于已有 3 至 4 年教齡的年輕教師，要求她們結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使她們迅速成長起來。使之盡快與其他同事同步。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。 二、現(xiàn)狀分析： 幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期。 三、培養(yǎng)對(duì)象： 主要指教齡 4 年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。 四、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。 (二 )通過以老帶新結(jié)對(duì)子，提
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1