幼兒教師技能培訓(xùn)心得_幼兒教師技能培訓(xùn)個(gè)人體會-免費(fèi)閱讀
【正文】 反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價(jià)、教學(xué)評價(jià)在我們的實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用不夠。了解教育活動對幼兒發(fā)展的適宜性和有效性。 幼兒教師技能培訓(xùn)心得體會篇三 骨干教師是一線教師的領(lǐng)跑人，作為一名骨干教師，感到肩負(fù)的責(zé)任重大。 教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的評價(jià)是否有激勵(lì)性、針對性。活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。從高靜老師的精彩 理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。終身學(xué)習(xí)，提升素質(zhì) ” 則是我努力地方向。他用清晰地教育觀點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略。更讓我對張校長欽佩有加。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力 —— 廣博的知識積累和深厚的底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了工作中的疑惑。 幼兒教師篇一 5 月 20 日，我非常有幸地參加了洛陽市幼兒園首期骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。隨著張校長的“ 誠信為人：言必行，行必果 。 尤其是成尚榮教授的《幼兒園教師的專業(yè)成長》詳細(xì)闡述了怎么理解正確的觀，教師觀。還有王華老師從生澀難懂的幼兒圖畫中解讀孩子們的內(nèi)心世界等，都讓我收獲多多。兒童觀是幼兒教師的第一專業(yè) 。對幼兒園教育活動的評價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等，重點(diǎn)關(guān)注教育活動目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性 。結(jié)果 是評價(jià)信息來源的一個(gè)部分。 材料的提供應(yīng)當(dāng)與活動的目標(biāo)要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當(dāng)具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
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