【摘要】第四章四邊形性質探索4.矩形、正方形(一)一、學生起點分析學生已經(jīng)學習了平行四邊形的性質和判定,也學習了一種特殊的平行四邊形——菱形的性質和判定,對于類似的問題有一定的學習精力、經(jīng)驗和感受,這將更有利于學生對本節(jié)課的學習。二、教學任務分析教學目標:知識目標1.掌握矩形的概念、性質和判別條件.
2025-11-09 22:13
【摘要】矩形的習題精選一、性質1、下列性質中,矩形具有而平行四邊形不一定具有的是(C)A、對邊相等B、對角相等C、對角線相等D、對邊平行,∠AOD=130°,則∠ACB=_25度__,兩條對角線的一個交角為60°,則矩形的周長為__14cm____,如果四個小三角形的周長的和是86cm,
2025-06-25 14:14
【摘要】旋轉普通三角形可得平行四邊形;旋轉直角三角形可得旋轉等腰三角形可得矩形菱形ABDC有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形平行四邊形,矩形,菱形,正方形的關系!菱形矩形平行四邊形正形方正方形是
2025-11-01 01:36
【摘要】第一部分夯實基礎提分多第五單元四邊形第23課時矩形、菱形、正方形1.性質基礎點1矩形的性質與判定性質字母表示邊兩組對邊分別平行AB//CDAD//①_______BC基礎點巧練妙記性質字母表示
2025-06-20 18:40
2025-06-19 03:50
【摘要】第24課 矩形、菱形與正方形基礎知識自主學習1.有一個角是的平行四邊形是矩形.矩形的四個角都是,對角線.矩形的判定方法:(1)有三個角是的四邊形;(2)是平行四邊形且有一個角是;(
2025-01-18 00:29
【摘要】北師大版數(shù)學八年級(上)第四章四邊形性質探索矩形、正方形(一)瑤安民族中學歐永文我們生活中充滿了矩形和正方形這兩種幾何圖形,教室里的黑板,門窗,課桌的桌面,信封明信片等都是矩形或正方形的形狀,而你是否了解這兩種幾何圖形的性質呢?這節(jié)課我們一起來學習一吧!先由矩形(長方形)開始吧!
2024-12-07 16:06
【摘要】一、知識點:1、常量和變量:在數(shù)量和位置的變化過程中,數(shù)值保持不變的量叫做常量,可以取不同數(shù)值的量叫做變量。2、函數(shù):⑴函數(shù)的定義:一般的,設在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于變量x的每一個值,變量y都有唯一..的值與它對應,我們稱y是x的函數(shù)。其中x是自變量,y是因變量。⑵函數(shù)的表示方法:
2025-11-11 00:17
【摘要】《第二十六講矩形、菱形、正方形》基礎演練【基礎演練】1.(2021·濱州)菱形的周長為8cm,高為1cm,則該菱形兩鄰角度數(shù)比為()A.3∶1B.4∶1C.5∶1D.6∶1解析如圖所示:∵菱形的周長為8,∴AB=BC=CD=DA=2,
2025-11-19 15:35
【摘要】矩形菱形與正方形一、選擇題1.(2022·浙江杭州蕭山區(qū)·模擬)下列命題中,正確的是()A.菱形的對角線相等B.平行四邊形既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形C.正方形的對角線相等且互相垂直D.矩形的對角線不能相等【考點】命題與定理.【分析】根據(jù)菱形的性質對A進行判斷;根據(jù)平行四邊形的性質和軸對
2025-01-10 12:09
【摘要】§正方形學習目標一.了解什么:的性質.二.探索正方形有關性質的過程.在觀察中尋求新知,在探索中發(fā)展推理能力,逐步掌握說理的基本方法.三.理解特殊的平行四邊形之間的內在聯(lián)系學習過程一、課前準備(預習教材P42~P43,找出疑惑之處)二、新課導學※學習探究
2025-11-10 19:32
【摘要】BDA(P)C第19章《矩形、菱形、正方形》單元自測題一、填空題ABCD中,∠AOD=130°,則∠ACB=___8cm,兩條對角線的一個交角為60°,則矩形的周長為______ABCD被兩條對角線分成四個小三角形,如果四個小三角形的周長的和是86cm,對角線是
2025-01-07 20:45
【摘要】蘇科版九年級上第一章圖形與證明(二)正方形的性質?有一組鄰邊相等,有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。?正方形既是矩形又是菱形,它都有什么性質呢??(1)邊的性質:正方形的四條邊都相等;?(2)角的性質:正方形的四個角都是直角;?(3)
2024-12-08 12:20
【摘要】§平行四邊形的性質平行四邊形對邊平行邊{角對角線{對邊相等對角相等互相平分在表格相應的空格內打“√”(課本13頁)定理:平行四邊形的對邊相等;平行四邊形的對角相等;平行四邊形的對角線互相平
【摘要】第四章四邊形性質探索4.矩形、正方形(二)一.學生情況分析學生已經(jīng)學習了平行四邊形的性質和判定,也學習了一種特殊的平行四邊形——菱形的性質和判定,對于類似的問題有一定的學習精力、經(jīng)驗和感受,這將更有利于學生對本節(jié)課的學習。二.教學任務分析教學目標:知識目標:,弄清正方形與平行四邊形、
2025-11-15 17:15