幼兒園小班游戲的活動(dòng)方案(精品8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 3)變換動(dòng)作：毛毛蟲還會(huì)爬到哪里 ?幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動(dòng)作。 (一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看、 ) 老師： 我們小二班的小朋友都愛玩游戲，對(duì)嗎 ?今天也有個(gè)愛玩游戲的小客人來到我們班，他是誰呢 ?(出示毛毛蟲 )老師： “ 毛毛蟲怎樣爬 ?他會(huì)爬到哪里呢 ?讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬動(dòng)的樣子吧。 幼兒把球傳給小花狗時(shí)，請(qǐng)幼兒說先傳的是大球還是小球 (區(qū)別大和小 )。 2 、初步感知球的大小。 自主展開 由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們往往是在游戲過程中，在老師不斷地提問中 “ 你今天做些什么 ?” 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的玩具中缺少這缺少那，由于沒有 “ 替代 ” 的經(jīng)驗(yàn)，他們往往出現(xiàn)二種情況：一是放棄，二是以空的手勢(shì)代替，這時(shí)候，教師該如何呢 ?聽之任之 ?不，教師要鼓勵(lì)幼兒并提供幼兒 “ 替代 ” 玩具讓他們充分游戲，如：游戲過程中 “ 理發(fā)師 ” 在給娃娃洗頭，邊洗邊說： “ 我給你擦點(diǎn)肥皂了，你把眼睛閉閉好 !” 此時(shí)她的手上什么也沒有 。 二、游戲目標(biāo) 知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做 些和角色相匹配的事。 在活動(dòng)前 ，我一再的提醒家長(zhǎng)讓孩子們自己動(dòng)手完成作品，只有在孩子遇到困難的時(shí)候再給以適當(dāng)?shù)膸椭? (2)、講解示范撕紙、粘貼的方法 。 體驗(yàn)為爸爸媽 媽制作美食的愉快情緒。 游戲：小雞與狐貍 (1)玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧 !不過，你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。 (把絲巾變小就能拋得高。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小雞胸飾人手一份，母雞胸飾一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)。 相互欣賞交流。 師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)魔術(shù)，想不想看 ?(教師換裝 )二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。嗚 ~~~~我好想他們啊 ! 師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。 師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎 ? 那就讓我們一起請(qǐng) “ 鳥精靈 ” 來幫幫我們的忙吧 ! 配班老師扮 “ 鳥精靈 ” 出場(chǎng)。 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 (幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí) “ 口手一致 ” 點(diǎn)數(shù)，并正確地說出總數(shù) ) 小結(jié) 數(shù)數(shù)的時(shí)候要一個(gè)一個(gè)的數(shù)，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，這樣才不會(huì)數(shù)錯(cuò)。 雞媽媽告訴小雞們?cè)诓莸厣?、花叢里、石頭邊、大樹下捉蟲，看看誰的本領(lǐng)大。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。 了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)。 重點(diǎn)提問 小雞怎么捉蟲的 ?(幼兒模仿小雞捉蟲 )—— 表達(dá)教育 小結(jié) 原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。 比多少 重點(diǎn)提問 比一比，哪只小雞捉的蟲最多 ?誰跟誰捉的蟲一樣多 ?哪只最少 ?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少 ) 小結(jié) 有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 鳥精靈：找我有什么事啊 ? 師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎 ? 鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動(dòng)作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦 ! (教師與幼兒做 “ 小鳥飛 ” 的動(dòng)作，鳥精靈說 “ 變變變 ” ，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾 ) 師：紅鳥寶寶，在哪呀 ?我們來拍拍小翅膀飛一飛。 (師幼邊唱歌詞， 邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動(dòng)作 ) 旁白：真好看 !真好聽 !再來一次，再來一次。 觀察小雞的外形特征。 師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的 ?和你的好朋友說一說吧。 絲巾人手一份，椅子、牛皮筋。 ) (3)啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能把絲巾變小 ?(把絲巾
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