語文版九上致蔣經(jīng)國先生的信及練習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 魯迅留學(xué)日本期間，曾經(jīng)在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)，曾經(jīng)拜師于藤野先生。 信中作者以魯迅先生為榜樣，你知道魯迅留學(xué)日本的事情嗎？查閱資料，舉一例。我將把學(xué)習(xí)日本語作為我的第一外語課程。經(jīng)受了一百多年被宰割和奴役的悲愴，我的祖國變貧窮落后了，但她的名字依然叫中國 !今天，生息在這塊國土上并握著它的主權(quán)的還是龍的傳人 !現(xiàn)在，我的祖國正處在振興時(shí)期，而我作為一個(gè)中國青年，我覺得我在中國更有用，我的事業(yè)應(yīng)該在中國?？墒?，當(dāng)我現(xiàn)在又一次鄭重地把這一切放到思想的天平上反復(fù)衡量時(shí)，它翹起來了?？墒?，自從讀了您上次的來信以后，我的心一直難以平靜。含義：如若猶豫不決，或者推托到將來，不僅徒然增添困難煩擾，而且你也難以推卸罪責(zé)。還分別反駁了蔣經(jīng)國所說的若完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，則是“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當(dāng)”，要“以三民主義統(tǒng)一中國”等錯(cuò)誤言論。從第一個(gè)方面④自然段過渡到⑤自然段。作者在本自然段列舉不同側(cè)面的國際國內(nèi)事實(shí)，從維 護(hù)中華民族的利益出發(fā)，勸說對(duì)方立下這歷史功業(yè)。作者圍繞著共同完成祖國的和平統(tǒng)一，共同拋棄過去的嫌怨，勸說蔣經(jīng)國先生為這一偉大事業(yè)作出貢獻(xiàn)。子聞之，曰：“再，斯可矣。 如：本文第二點(diǎn)勸說，國共“三次合作，大責(zé)難謝”就是通過兩次合作的有利因素和三次合作的必然，進(jìn)行說理，然后從所謂“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當(dāng)”之說進(jìn)行反駁。 第三部分（ 7），警告蔣經(jīng)國祖國統(tǒng)一“時(shí)不我與”，應(yīng)“未雨綢繆”。由于作者與蔣經(jīng)國雖說世交，然“咫尺之隔，竟成海天之遙”，“長年未通音問”，所以先敘舊，再議別離，后問安。解放后，毛澤東主席就提出“一定要解放臺(tái)灣”，1979 年 1 月全國人大常委會(huì)發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書》，提出“和平解決”臺(tái)灣問題的方針，此后鄧小平又提出了“一國兩制”的原則。 1946 年 1 月獲釋后，歷任中共南方局委員、晉冀魯豫中央局宣傳部長、中央宣傳部副部長、新華社社長等職。 1927 年赴日本，留學(xué)于早稻田大學(xué)第一高等學(xué)院。 未雨綢繆 m236。 茍 gǒ u 同：隨便地同意。詮，事理，真理。 幼時(shí)同袍：形容當(dāng)年很親密。 同捐前嫌：共同拋棄過去的嫌怨。 巧言令色：指用花言巧語和假裝和善來討好別人。斯言，這番話。無產(chǎn)階級(jí)革命家、杰出的社會(huì)活動(dòng)家、黨和國家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人。 1936 年冬到達(dá)陜北后，在紅色通訊社（新華社前身）負(fù)責(zé)外電編譯， 1937 年 3 月，任中央黨報(bào)委員會(huì)秘書，參與籌備、出版中共中央政治理論刊物《解放》周刊。第七、八、十、十一、十二屆中共中央委員，第十二屆中央政治局委員，第一、四屆全國人大常委，第五屆全國人大副委員長，第六屆人大主席團(tuán)成員并獲國家副主席提名，第一屆政協(xié)委員、常委等職。論證靈活、邏輯嚴(yán)密，既擺事實(shí)，又講道理，不失為一篇好文章。 一、從分析當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)入手，論述實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的重要性，批駁所謂的“罪人”之說。這樣既可以把正確的觀點(diǎn)闡述得更加深透，又可以加強(qiáng)議論的針對(duì)性，使文章更有說服力。 四、問題探究 在《致蔣經(jīng)國先生信》正文中，作者從三個(gè)不同角度勸說蔣經(jīng)國舉行和談。作者能夠力勸對(duì)方的材料很多，只是不能
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