【摘要】學(xué)習(xí)總目標(biāo)1、理解小說的三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析,突出一個(gè)"變"字,從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境,以及造成主要人物悲慘命運(yùn)的社會(huì)根源。3、小說采用對(duì)比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、理解運(yùn)用對(duì)比突出主題思
2024-12-09 04:06
【摘要】《背影》教案(一)教學(xué)時(shí)間:2020-6-28(二)教學(xué)班級(jí):八年級(jí)1班(三)教案作者:dls一.教學(xué)目標(biāo)(一)體會(huì)本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。(二)學(xué)習(xí)本文記敘事實(shí),不加任何修飾渲染的樸實(shí)自然的語言。(三)體會(huì)本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德,父親對(duì)兒子的一片深情。二.教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)樸實(shí)、
2024-11-19 23:52
【摘要】八年級(jí)上冊(cè)語文第一二課試題一、填空:1、《次北固山下》作者是,他是朝代的詩(shī)人。2、《春望》作者:,字:他是朝代的詩(shī)人,后人尊稱他為3、格律詩(shī)分為兩種:一種是:另一種是:4、《次北
2024-12-05 07:59
【摘要】《大自然的語言》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí):八年級(jí)(3)班授課教師:許棟【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)與技能識(shí)記文學(xué)常識(shí)。掃清文字障礙,積累詞語。過程與方法1、學(xué)習(xí)概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),了解全文的說明順序,掌握本文所采用的說明方法及其作用。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅的語言。情感態(tài)度價(jià)值觀了解物候現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用
2024-11-19 22:58
【摘要】梅嶺三章教學(xué)目的1.體會(huì)這三首詩(shī)所飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。2.理解詩(shī)的凝煉、含蓄的語言以及多種修辭手法。3.學(xué)習(xí)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):(1)體會(huì)這三首詩(shī)所飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。(2)理解詩(shī)的凝煉、含蓄的語言以及多種修辭手法。難點(diǎn):學(xué)習(xí)這三首詩(shī)構(gòu)思新穎
2024-11-18 17:48
【摘要】《北京立交橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過與《中國(guó)石拱橋》的比較閱讀,掌握記敘與說明等表達(dá)方式在不同文體中所起的作用。能力目標(biāo)能復(fù)述通訊的特點(diǎn),寫簡(jiǎn)單的通訊。情感目標(biāo)體會(huì)改革開放的政策促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)騰飛,給京華大地帶來的巨大變化,增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義制度的激情。教學(xué)重難點(diǎn)本文的教學(xué)重點(diǎn)是區(qū)別記敘和說明這兩種表達(dá)
2024-12-08 01:22
【摘要】《中國(guó)少女》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路在對(duì)文章和作者整體了解的基礎(chǔ)上,分析文章,得出作者想要表達(dá)的思想感情,同時(shí)學(xué)習(xí)文章所表現(xiàn)出來的寫作手法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)簡(jiǎn)述文章的寫作背景及作者的寫作意圖。能力目標(biāo)分析文章在構(gòu)思方面的獨(dú)特之處。情感目標(biāo)[感悟作者對(duì)少女時(shí)代的懷念之情,以及在新時(shí)代少女身上寄予的希望。
2024-12-03 07:04
【摘要】寓言像一把鑰匙,可以打開心靈之門,啟發(fā)智慧,讓思維活躍。寓言——用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示?!俄n非子·說難》韓非(約前280—前233),戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人,著名思想家。著有《韓非子》一書,共20卷,55篇。常用寓
2024-11-28 02:18
【摘要】曾有這樣一道高考作文?有這樣一則故事:一個(gè)年輕人,在漫漫人生路上經(jīng)歷過長(zhǎng)途跋涉,到達(dá)一個(gè)渡口的時(shí)候,他身上已經(jīng)有了七個(gè)背囊:是美貌、金錢、榮譽(yù)、誠(chéng)信、機(jī)敏、健康、才學(xué)。渡船開出的時(shí)候風(fēng)平浪靜,過了不知道多久,風(fēng)起浪涌,上下顛簸,險(xiǎn)象環(huán)生。老艄工對(duì)年輕人說:“船小,負(fù)載中,客官你必須丟掉一個(gè)背囊,才可安全到達(dá)?!笨茨贻p人不肯丟掉任何一個(gè),老艄工又說:“有棄有取
2024-12-08 05:52
【摘要】曹操??意象意境?情景交融的整首詩(shī)的意象構(gòu)成?景和物的境界和氛圍?局部整體觀滄海東
2024-11-18 22:36
【摘要】豐都縣中學(xué)語文七年級(jí)(下)發(fā)展性閱讀教學(xué)案(第一單元第5課)備課時(shí)間____周星期_____主備人審核人授課時(shí)間___周星期___需課時(shí)課題《我的讀書生活》閱讀評(píng)價(jià)組別組長(zhǎng)組員班級(jí)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)12345678展示
2024-12-08 07:15
【摘要】《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案科目:語文年級(jí):九備課人:雞澤縣第三中學(xué)張儒菊時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu),加深對(duì)本詞主題的理解。2、理解詩(shī)歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情,體會(huì)詩(shī)歌豐富的意境,感受詩(shī)人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn):朗誦本詞,體會(huì)意境美。把握篇
2024-12-09 04:07
【摘要】1、沁園春雪----毛澤東學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)說出詩(shī)歌大意。2、背誦課文、默寫課文。3、會(huì)辨別寫景、議論、抒情的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):理解名句:數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝解決措施通過合作研討、分析總結(jié)解決流程預(yù)設(shè):預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.正音:分.外()
2024-11-19 23:54
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解詩(shī)歌傳達(dá)的思想感情2、理解這首詩(shī)的“語淡而味不薄”學(xué)習(xí)過程:一、了解作者孟浩然(689~740)唐代詩(shī)人,本名浩,字浩然。襄州襄陽(今湖北襄樊)人,世稱孟襄陽。因他未曾入仕,又稱之為孟山人。曾隱居鹿門山。40歲時(shí),游長(zhǎng)安,應(yīng)進(jìn)士舉不第。曾在太學(xué)賦詩(shī),名動(dòng)公卿,一座傾服,為之
【摘要】秋天(集體備課)教學(xué)目標(biāo):1.流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。2、體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
2024-12-05 02:23