骨干教師述職報(bào)告范文_教師-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較 好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。定期的時(shí)事教育 。 經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。 ” 先肯定她的做法。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策 ! 二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生： 在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。另外，我還慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。 四、做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持 學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作尤為重要。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) 。擔(dān)任該班班主任，肩負(fù)著學(xué)校的重托，家長(zhǎng)的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高 。 四、教學(xué)反思 注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性 。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。 一、指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。 落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。 勤寫日記。 一、思想端正，熱愛(ài)教育 一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟?；仡欁约旱拿恳惶?，我不覺(jué)得虛度 。為活動(dòng)齊畫精美的黑板，布置場(chǎng)地 。才會(huì)心為之所動(dòng)，情為之所牽。通過(guò)誦讀詩(shī)歌陶冶孩子們的情操，讓他們感受到采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的情懷。言下之意就是，當(dāng)你的閱讀量積累到一定程度時(shí)，寫起文章來(lái)就會(huì)如有神助。我平庸的生命，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩 !品味著王崧舟的話語(yǔ)，此刻的我感同身受。我很慶幸，在不會(huì)選擇的時(shí)候，命運(yùn)使然，讓我做了一個(gè)孩子王 。 二、獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè) 分享是一種高尚的品德，更是一種美好的行為。以小組為單位定期開(kāi)展小組測(cè)評(píng)，班級(jí)里組與組之間進(jìn)行對(duì)抗，同等水平的同學(xué)與同學(xué)之間也展開(kāi)較量，優(yōu)勝小組將得到相應(yīng) 的獎(jiǎng)勵(lì)，而稍遜色的小組也將迎來(lái)組內(nèi)評(píng)估以及各成員的自我反思。一個(gè)班級(jí)就是一種文化，我們班的孩子整體來(lái)說(shuō)活潑開(kāi)朗，具有較高的情商和藝術(shù)造詣，因此，對(duì)于班本課程的開(kāi)發(fā)上，我著力推進(jìn)人文主義情懷的培養(yǎng)，以及鼓勵(lì)個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)造的發(fā)揮。在人心日益浮躁的當(dāng)代社會(huì)，我認(rèn)為我們的孩子也需要定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，久而久之，引導(dǎo)他們形成正確的排解心理問(wèn)題的習(xí) 慣，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。在愛(ài)的教育中獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 (1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成 。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于 積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己。 二、進(jìn)一步完善了班級(jí)管理建設(shè)，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。通過(guò)以上各種活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主動(dòng)性，在班上全面營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們開(kāi)始比學(xué)習(xí)，比刻苦，相互探討，勤學(xué)好問(wèn)。在特長(zhǎng)專業(yè)訓(xùn)練方面，我經(jīng)常做特長(zhǎng)生專業(yè)輔導(dǎo)老師的工作，經(jīng)常聯(lián)系專業(yè)輔導(dǎo)老師，取得專業(yè)輔導(dǎo)老師的支持。 五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用 科任老師是班主任的強(qiáng)大支柱，班主
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1