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英語教師實(shí)習(xí)報(bào)告大全10篇-免費(fèi)閱讀

2025-09-01 17:51 上一頁面

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【正文】 從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育過分,需要一個(gè)橋梁,至少在理論上需要講授法這樣一個(gè)橋梁??傊?,它讓我們的講堂活 了起來,不必遵照什么死理,有了自己的生長偏向 。 第二條線,它相稱于一個(gè)脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀 。既然是尺度那也就是偏向,也就是我們作為老師不停完善自己的參考尺度。重語法與詞匯,輕情緒與計(jì)謀。 英語教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇 10 作為已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)月的準(zhǔn)老師,今天我把自己講授實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得逐一回顧,作如下總結(jié)。我在課堂語言的使用上超出了學(xué)生現(xiàn)在的水平。 真實(shí)的課堂與學(xué)校模擬的課堂可以說是天壤之別。 首先進(jìn)行的便是備課。但批改作業(yè)的難點(diǎn)在于如何寫評(píng)語。所有這些都為我的實(shí)戰(zhàn)課鋪平了道路。聽課的主要目的在于明確當(dāng)今英語實(shí)際授課的情況,看指導(dǎo)老師如何組織一堂課,如何講課,如何和學(xué)生溝通。 實(shí)習(xí)過程中,英語教學(xué)和班級(jí)管理同時(shí)進(jìn)行,我一方面要做好教學(xué)工作,另一方面還要抓好班級(jí)的管理。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們的實(shí)習(xí)提供了很多便利的條件,為我們每一位實(shí)習(xí)生都安排了兩位指導(dǎo)老師,一位專門負(fù)責(zé)英語的日常教學(xué)指導(dǎo),一位專門負(fù)責(zé)班主任日常的班級(jí)管理指導(dǎo)。就是在這樣的背景下,我開始了我的師范類畢業(yè)生實(shí)習(xí)。 在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加注意自己 道德素質(zhì)的培養(yǎng),做好模范作用。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。每天早上在黑板上寫 5 個(gè)單詞和一句名人名言,帶領(lǐng)學(xué)生們晨讀課文,并且在每周末的時(shí)候開展一次小型的比賽,單詞量大的同學(xué)獲得優(yōu)勝,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 聽課環(huán)節(jié)也是實(shí)習(xí)過程中的一個(gè)重要 環(huán)節(jié)。我一開始只是研究書本和教材,不斷的翻閱資料,想方設(shè)法讓課堂生動(dòng),而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,也沒有注意去了解學(xué)生的水平。最后,我想用我指導(dǎo)老師的話結(jié)束我的實(shí)習(xí)總結(jié)。高中,一個(gè)我之前從未接觸過,從未想過的年級(jí),在我做了充分的準(zhǔn)備后,被我穩(wěn)穩(wěn)地接了下來。漸漸地,我和學(xué)生間的感情越來越深。不過俗話說:不怕有難事只怕有心人。機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件 。作為老師,你的基本功很扎實(shí),如:普通話標(biāo)準(zhǔn),板書工整清晰,這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢 。上課的前三天,我和所有的學(xué)生都見了面,并進(jìn)行了簡單的交流,大家彼此有了初步的了解。然后,提問上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn),沒答上來的和單詞的懲罰一樣 。在聽課的過程中,我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著。 還好,我是幸運(yùn)而且是幸福的。 本次的實(shí)習(xí)從 3 月 1 日正式開始。 以上就是我的工作總結(jié)。這此實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的一個(gè)老師告訴我:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。感謝湯原高中能給我這個(gè)機(jī)會(huì)真正了解到了一個(gè)老師的辛苦和快樂,感謝老師們能給我那么多的鍛煉機(jī)會(huì),學(xué)到了比大學(xué)四年還要多的東西,感謝學(xué)生能包容我這個(gè)還不成熟的老師,和我說了那么多的心里話,不僅把我當(dāng)成老師,還把我當(dāng)成朋友。 ” 再次,此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的 能力。要想講好課,除了英語基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐能力。從而誤導(dǎo)教師上課也如此。這樣在講課過程中,讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時(shí),考試也能考出好成績。 講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。評(píng)講考試試卷 3 次及周清試題若干次 ?,F(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧,作如下總結(jié)。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作: 用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。 思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,并建立以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制,樹立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí) 慣,勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下: 一、政治思想 我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。本學(xué)期我擔(dān)任三 1 班和六 1 班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步 學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我在英語課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂、簡單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵(lì)自己 “English,ICando”“English,ICanSay” 。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。今天小編在這給大家整理了一些英語教師實(shí)習(xí)報(bào)告,我們一起來看看吧! 英語教師實(shí)習(xí)報(bào)告篇 1 一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 二、優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂效率 1. 在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。班級(jí)規(guī)章制度明確,獎(jiǎng)懲措施到位,呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。 通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。 方法得當(dāng),效果明顯。 總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。曾多次試講。 課堂上教態(tài)自然,教學(xué)耐心 。 對睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些。這恰恰是本末倒置。在這二十多天的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí),我們簡直沒有離開教室的機(jī)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生都一直問問題。 這次實(shí)習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘記于心。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣 氛。立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望,教師職業(yè)是我的夢,這個(gè)夢是我美好憧憬的生活信念。所以我第一個(gè)星期的任務(wù)就是詳細(xì)的了解各個(gè)年級(jí)各個(gè)階段的教學(xué)重難點(diǎn)并備好課。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞??墒牵?dāng)真正踏進(jìn)去后,我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么難。 (2)上課必須專心聽講,我有可能隨時(shí)停下來問我剛講到哪兒或提問相關(guān)知識(shí),如果不會(huì)做沒關(guān)系,但要是不知道我講到哪兒,那么和遲到一樣,來我辦公室抄一篇作文,下次上課背給 我聽。 在聽了幾次課后,指導(dǎo)老師給予的意見和評(píng)價(jià),他說: “ 因?yàn)槟闶浅醮紊险n,有些緊張,教態(tài)略顯拘謹(jǐn) 。如:怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改 。我相信自己一定會(huì)越做越好。漸漸地,我的課堂越來越有生機(jī)與活力 。 第二點(diǎn):不打無準(zhǔn)備的仗。因?yàn)榍懊娴闹v解十分詳細(xì),所以對于針對性的練習(xí)好生基本上百分之百能做對,差生至少也能做對百分之九十左右。以下從教學(xué)工作、班級(jí)管理工作的開展對實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)。可見,我上課之前沒有了解學(xué)生的真實(shí)情況,讓我的教學(xué)工作走了歪路。僅僅是板書一個(gè)方面就有這么多需要注意的地方,讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實(shí)到每一個(gè)細(xì)小的地方的。而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué),我常常單獨(dú)的找他們聊天,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過程,不能因?yàn)橐粫r(shí)
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