國(guó)培短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 接著帶著我們分析了兩篇課文《再見 了，親人》、《桂林山水甲天下》的行文脈絡(luò)， (這兩篇課文我都學(xué)過(guò)，其中一篇也教過(guò)，但是卻從來(lái)都不知道它們的行文脈絡(luò)。雖然培訓(xùn)活動(dòng)才開始了兩天，但是我的收獲頗多，感受頗深，下面我就說(shuō)說(shuō)的我?guī)c(diǎn)體會(huì)： 一、教無(wú)定法，貴在有法 今天我們來(lái)到天津師大附小，聽了王茂強(qiáng)老師的《植樹問(wèn)題》，我覺得聽完這節(jié)課，給我觸動(dòng)最大的不是課堂上的教學(xué)形式，而是下課后王老師與我們老師之間的互動(dòng)時(shí)說(shuō)的話，他說(shuō)： “ 教無(wú)定法，貴在得法 ” ，這句話可能我們已經(jīng)聽了很多遍了，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。 首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。可以充分利用一些廢棄的飲料罐和塑料瓶，易拉罐做成高蹺，梅花樁，做鍛煉平衡能力的游戲，塑料瓶做成拉力器，或裝進(jìn)沙土做杠鈴 。以《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事展開活動(dòng)，鍛煉了幼兒的跑、跳能力，完成了讓幼兒學(xué)會(huì)雙腳同時(shí)向上跳和雙腳向前行進(jìn)跳的目標(biāo)。 國(guó)培是實(shí)現(xiàn)教師技能增長(zhǎng)的重要途徑，也是教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵，下面是精心整理的國(guó)培短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱?；顒?dòng)中幼兒蹦跳捉蟲，一條紅色的，兩條綠色的，捉許多條，融入了科學(xué)教育，滲透了 “ 一和許多 ” 的認(rèn)識(shí) 。用不用的大水缸去底 連接做成山洞，練習(xí)幼兒手足協(xié)調(diào)向前爬能力 。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛
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