滬科版數(shù)學(xué)七上41多彩的幾何圖形-免費(fèi)閱讀
【正文】 記錄作業(yè) 教師啟發(fā)，引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成 .對(duì)于一些立體圖形的問(wèn)題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來(lái)研究和處理 培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐的能力和合作參與意識(shí)， 同時(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)的美妙之處。 激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生留有想象的空間，體會(huì)幾何圖形與生活的密切聯(lián)系。 同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察，發(fā)通過(guò)出示格言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，使學(xué)生明白只有不斷的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)才能取得成功，烘托出整節(jié)課的氣氛 。 教 ] 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) ] 與能力 1. 通過(guò)觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨?，體驗(yàn)感受認(rèn)知以生活中的事物為原形的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的幾何體 。 重點(diǎn) 識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何體 難點(diǎn) 從具體事物中抽象出幾何圖形 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： .長(zhǎng)方體 .圓柱 .圓錐 .棱柱 .棱錐 .球等 圖形圖片 學(xué)生準(zhǔn)
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