教師演講稿五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 同學(xué)們，這就是我們的老師，無(wú)論他是嚴(yán)厲的還是慈祥的，但都是善意的，永遠(yuǎn)銘記他們的恩情吧 ! 最后，我們還要感謝朋友和我們身邊的人。今天提到這些，不是要批評(píng)他們，而是希望同學(xué)們都有一顆感恩的心，都在內(nèi)心多一份對(duì)父母、老師和同學(xué) 感恩的心。我們每一個(gè)人，要一起努力，一起進(jìn)步。 一份耕耘，換來(lái)一份欣喜的收獲 。你的眼光應(yīng)該緊隨著講課老師和講課同學(xué)，把思想集中到聽(tīng)課上來(lái)，這點(diǎn)在課堂上尤為重要的。哪一科學(xué)得不好，就多和老師交流，多和同學(xué)討論相關(guān)的問(wèn)題，很多時(shí)候，往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)去 。我們所說(shuō)的這些，不僅僅是追求金錢(qián)，更是追求一種有品位的生活。 為了你自己，請(qǐng)培養(yǎng)一種專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。深怕自己原本美麗的形象會(huì)在孩子心中土崩瓦解。一打聽(tīng)，才知道原來(lái)黃園長(zhǎng)整個(gè)暑假都沒(méi)有休息過(guò)，而是在為幼兒園教學(xué)樓的擴(kuò)建四處奔波，致使她左膝蓋關(guān)節(jié)毛病又患了，幾天前剛?cè)メt(yī)院動(dòng)了手術(shù)，這會(huì)兒正治療著。所有的孩子，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話 的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛(ài)，教師的愛(ài)能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來(lái)，教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說(shuō)： “ 沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的 ” 。 ” 在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最智慧，最偉大的形象。“ 那是什么呢 ?” 我會(huì)毫不遲疑的回答： “ 那就是愛(ài) !” 愛(ài)，不是索取。愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望 。多少次，和孩子一起念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗 。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。教師演講稿五篇 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂慮。愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。不是等價(jià)交換，而是付出。我們也曾說(shuō)，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。 教師職業(yè)，有其苦，也有其樂(lè)，讓我們身在校園，心懷天下吧 !以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng) !謝謝 !我的演講完畢。帶著遲到的關(guān)懷，我們幾個(gè)同事相約去探望她，可她人雖躺在床上，手里頭卻仍拿著電話忙個(gè)不停，說(shuō)的都是幼兒園教學(xué)樓擴(kuò)建的話題。直到有一天，一個(gè)小朋友興高采烈的跑到我面前，用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對(duì)我說(shuō)：“ 謝老師，你看我昨天被蚊子咬了一口，現(xiàn)在我的臉上終于和你一樣有小紅點(diǎn)了，太 好了。 要想在學(xué)業(yè)上獲得成功，有三要素：勤奮十學(xué)習(xí)方法十智能和心理素質(zhì)。這就是我們生活的理想。你不見(jiàn)很多同學(xué)，做 起題來(lái)，忘記了一切，那種投入，讓人動(dòng)容，他們學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著 。想玩的時(shí)候就想想 “ 我 的人生應(yīng)該與其他人不同，我要實(shí)現(xiàn)我的理想。一份付出，換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)。 最后，我以這首小詩(shī)作為我講話的結(jié)束： 一天一天，忘我的拼搏 一步一步，深深地腳窩 一次一次，把自己超越
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