局長離職講話稿-免費閱讀
【正文】 三是祝愿。 二是匯報。連日來，與 XX 縣 (區(qū) )地稅的廣大干部職工一起奮斗的畫面，時刻縈繞在心頭、浮現(xiàn)在眼前，一幅幅畫卷、一幕幕場景，是那么清晰、那么鮮活，令人難忘、令人感動、令人眷戀。這一切，推動了全市司法行政工作的科學(xué)發(fā)展，幫助了我順利履行了局黨委書記、局長的重要職 務(wù)，也體現(xiàn)了對我個人的厚愛，我將永遠(yuǎn)銘記在心。這十年來，我有過擔(dān)心、有過操心、有過壓力，但更多的是熱愛、是喜悅，是感動，是一種個人價值在為司法行政事業(yè)奮斗中得到體現(xiàn)的熱愛，是一種個人的辛勞融入司法行政事業(yè)發(fā)展中的喜悅，是一種個人的付出得到組織、社會和同仁認(rèn)可的感動。 第二句 “ 溪澗豈能遮得住 ,終歸大海做波 濤 ” ， “ 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”。螢火蟲雖然已化為腐草，愿意看到明月輝映涿鹿大地，這是我的良好祝愿。當(dāng)今社會，已不是腐敗的清廷，那么心系國家，我相信改革者不再會流淚和流血。我已經(jīng)成為歷史，無所謂了。幾十年前，上千年中國女人要裹小腳，一裹幾千年。 我想對那些官老爺們說，你贏了，但是你贏得是局面，輸?shù)氖侨诵摹Ｈ暌詠砦液陆饌悩鋽澈芏?，比如說兩年前我阻止了幾十 名所謂領(lǐng)導(dǎo)寫條子的孩子去實小上學(xué)，把條子全部退回去 。不要讓 “ 六十名、六十五名 ” 去刺激打擊孩子們的信心，我們說過哪怕最差的孩子我們給他起個名字叫潛能生，我們過去是 “ 你是六十名。目前，烏蘭察布、濟寧、徐州、上海、山東都 在大力推進課改，西峽一高今年一本人數(shù)是八百六十多人，幾乎沒有補習(xí)生，沒有外縣的學(xué)生，還有 8 個清華北大，疑探課堂起了巨大的作用。這些民眾之痛，如錐子穿透我的心。我郝金倫之所以如此拚搏，如此奮不顧身，是因為我出生于一個農(nóng)民之家，我小時候家里非常窮，我對農(nóng)民痛苦和卑微的處境有切膚之痛，我可以和官老爺們拍案而起，我卻看不得孩子悲傷。三年前的 8 月，就在此地，歡迎我就職的掌聲和本人發(fā)出的誓言仿佛就在耳邊，如今，分別的駝鈴已經(jīng)響起。 三年當(dāng)中，我與在座的諸位校長、老師，經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)引進了受人詬病的 “ 三疑三探、思維導(dǎo)圖、深本數(shù)學(xué)、元認(rèn)知技術(shù) ” 等等，我認(rèn)為，我們目前全縣教育是一派欣欣向榮，一小、二小、三小、四小，礬山、臥佛寺、溫泉屯、五堡、輝耀、武家溝、欒莊等等，包括涿中、職教中心，包括藍(lán)天幼兒園、特教學(xué)校，包括今年涿中高考成功實現(xiàn)翻番目標(biāo)，我覺得我們所有學(xué)校形勢一片大好。后來來了幾個人，也要看天，后來來了幾千人都看天，結(jié)果流鼻血的人，鼻血止住了，走了，后人 還在看天。涿鹿吧上，還有茶館飯店，罵三疑三探、罵我本人成為一種時尚，一種時髦，好像誰不罵兩聲就落伍了一般。 別人的不幸、痛苦成為他們產(chǎn)生快樂的根源。我想在一百年后的今天，這樣的看客大有人在。但是，在接下來的時間內(nèi)，無論多長時間的滿堂灌、題海戰(zhàn)術(shù)，以及對孩子們野蠻的張榜公布成績等，在我郝金倫看來都是誤人子弟，哪怕是一個月，我都不能接受。 局長離職講話稿 (一 )： 下面我們開會 ! 就在五分鐘以前，我本人向縣委提出辭去涿鹿縣教科局局長、黨委書記職務(wù)，向大家宣布一下。這兩天，我一直在讀魯迅先生的文章。中國的看客對別人的不幸和痛苦表現(xiàn)出極大的興趣和快感。還有，用烈士的血制做人血饅頭，魯迅說，革命者為愚昧的群眾而奮斗犧牲，愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰，都還要因了愚昧的見解，認(rèn)為這犧牲可以享用，增加群眾中某一私人的福利。我無話可說 !前兩天，憤怒的上街游行的人圍攻政府，聲嘶力竭打條幅，讓我的萬丈豪情，煙消云散 。這種奉獻(xiàn)真的不值 !所以，我寫了兩句順口溜： “ 前路知己少，金倫斗志消。 此時此刻，看到在座各位熟悉的面孔和親切的眼神，令我倍感溫暖和親切，我非常感謝大家的支持、理解和厚愛。光陰者，百代之過客也。有人對我說：局長，這個世界苦難還很多，你一個人救不過來。所以，我堅決反對光考試去拿分，改變苦難僅僅靠大學(xué)文憑是不夠的，我們要讓孩子在學(xué)校學(xué)會讀書、明理、做人，幫他們學(xué)會戰(zhàn)勝苦難的人生智慧，這才是走出人生沼澤的唯一路徑。 第二，我想說，社會上廣泛說的三疑三探課老師不講課。 這是每一個有責(zé)任的教育局局長都該做的事情，但你的孩子和衡中簽 了協(xié)議后我全部放行。我阻止了好多人要求評職稱給他悄悄加點分的要求。我感謝罵我的人，你視我 為仇敵，我視你為老師和朋友。你認(rèn)為它對嗎 ?他是一個病態(tài)的、變態(tài)的審美觀。各國變法，無不
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