蘇教版科學(xué)五下自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘教學(xué)詳案-免費(fèi)閱讀
【正文】 此處實(shí)驗(yàn)表格對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用非常重要，我首先引導(dǎo)學(xué)生看懂表格，明確實(shí)驗(yàn)的方法和注意事項(xiàng)，之后學(xué)生再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣有助于學(xué)生得到更加科學(xué)和準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也更容易獨(dú)立總結(jié)出鏈條傳動(dòng)的特點(diǎn)。 齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)： 大輪與小輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方 向 ，大輪轉(zhuǎn)動(dòng)的速度比小輪 。 2）量量自行車車輪轉(zhuǎn)一圈，在地上行進(jìn)多長距離。 3） 學(xué)生分組活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)、記錄，并總結(jié)特點(diǎn)。（鏈條傳動(dòng)可以最大限度傳遞力，也可以 遠(yuǎn)距離傳遞力，但工作動(dòng)力不能太大，因?yàn)槭艿芥湕l的承受能力的限制。 『設(shè)計(jì)意圖：豐富的表象和直觀的模型是學(xué)生認(rèn)識(shí)傳動(dòng)裝置和了解動(dòng)力傳遞方式的基礎(chǔ)，借助學(xué)生們熟悉的事物，呈現(xiàn)幾種不同的傳動(dòng)裝置，可以讓學(xué)生直接感受到傳動(dòng)裝置特點(diǎn)，以及傳動(dòng)裝置在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，為理解什么是傳動(dòng)裝置奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)充分利用各小組的相互合作，使學(xué)生之間有更多更好的交流，拓寬學(xué)生的視野，讓教學(xué)更容易突破難點(diǎn)，再輔以 課件 教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感。 教 學(xué)目標(biāo)： 過程與方法 （ 1）能夠比較現(xiàn)代自行車與過去自行車的差別，發(fā)現(xiàn)自行車有鏈條傳動(dòng)裝置； （ 2）能識(shí)別齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)，利用提供的材料組裝傳動(dòng)裝置，能通過觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)傳動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)和作用，發(fā)現(xiàn)齒輪比與轉(zhuǎn)速比之間的關(guān)系； （ 3）能夠在玩具和常見機(jī)械中找出它們的傳動(dòng)裝置。 它是將能量與運(yùn)動(dòng)由一個(gè)裝置傳遞到另一個(gè)裝置上必不可少的組成，也使機(jī)器 的各組成部分連成整體。本課 讓學(xué)生通過了解分析傳動(dòng)裝置，發(fā)現(xiàn)有關(guān)傳動(dòng)的科學(xué)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，為今后研究其他類型的傳動(dòng)、學(xué)習(xí)機(jī)器的結(jié)構(gòu)奠定良好的基礎(chǔ)。 知識(shí)與技能 （ 1） 知道齒輪傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)的基本特點(diǎn)和功能； （ 2） 初步體會(huì)動(dòng)力的傳遞。 學(xué)法?！? 二、 科學(xué)探究 談話：我們已經(jīng)了解了傳動(dòng)裝置中的鏈條傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)，那么它們有什么特點(diǎn)呢？下面我們一起來仔細(xì)地研究一下好不好？ 探究活動(dòng)一：組裝鏈條傳動(dòng)裝置，研究它的傳動(dòng)特點(diǎn) 1） 下面利用老師給大家提供的材料，以小組為單位組裝一個(gè)鏈條傳動(dòng)裝置，然后根據(jù)我們實(shí)驗(yàn)記錄中的表格來進(jìn) 行實(shí)驗(yàn)，并作好記錄，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。） 『設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生自 主探究并
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