【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊教案我們來抽絲一、教學目標(一)探究過程和方法:;;。(二)科學知識:;。(三)情感、態(tài)度與價值觀:;。二、教學重難點:掌握抽絲的方法。三、教學準備:師生準備:有關我國養(yǎng)蠶歷史的電教片;炊、小鍋、小蘇打、纏線板。學生準備:纏線
2025-11-11 00:46
【摘要】力在哪里蘇教版小學科學四年級(下冊)第四單元第一課執(zhí)教:建湖縣實驗小學陶德友【設計思路】:本課是蘇教版小學科學四年級(下冊)“無處不在的力”單元的第一課。教材編寫意圖是通過在學生生活中尋找各種各樣的力,引出力的話題,然后以做游戲的方式來研究力的操作,表達力的要素,通過學生的親歷活動,了解力在生活中的普遍存在性,發(fā)現控制
2025-11-10 21:32
【摘要】《力在哪里》教學設計教材分析:《力在哪里》選自蘇教版小學《科學》四年級下冊第四單元《無處不在的力》。本單元屬于“物質世界”板塊中“運動與力”的范疇,《力在哪里》是本單元的起始課,著重指導學生在對日常生活中力的經驗與體驗的基礎上,初步認識和發(fā)現有關力的科學規(guī)律,突出“力對物體運動狀態(tài)和形狀的影響”以及“力有大小和方向”這兩個基本要素,為后
2025-11-26 09:49
【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊教案小車的運動一、課程標準:(前后、左右、遠近等),理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。,并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關系。、方向和快慢。二、教學目標:(一)過程與方法?!翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭C據。、搜集、記錄數據,并選擇有效的數據
【摘要】課程標準:能定性地描述一個物體的位置(前后、左右、遠近等),理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。列舉生活中常見物體的不同運動方式(平動、轉動、振動、擺動)物體經過相同的距離所用時間的長短表示物體運動的快慢,常用速度的大小來描述物體運動的快慢。教學目標:過程與方法通過比較的方法學會判斷物體的運
【摘要】《我們來抽絲》教學實錄一、談話導入師:老師為你準備了這樣一個物體,認識嗎?生:絲,蠶,絲蠶,蠶繭師:這樣的一個蠶繭,有什么用?生:做衣服,做棉被。師:還有什么?看來大家對蠶繭還是比較生疏的。老師來介紹一下,蠶繭抽出來的絲可以做衣服。還可以做棉絲被??磥磉@樣的一個蠶繭,作用很大。師:這樣一個蠶繭,把絲都抽出來,它有多少?二、觀察蠶
2025-11-10 19:54
【摘要】課題一、預期學習結果二、教學重點與難點三、教學準備四、教學課時教學過程個性修改第一時段(幼蟲期)1、師生交流活動。(1、)蠶寶寶有什么新的變化,長大了多少?(2、)比一比誰的日記記得最詳細、最認真。2、教師介紹:蠶寶寶的飼養(yǎng)方法(包括每一
2025-11-29 13:55
【摘要】擺①擺的快慢與擺線的長短有關,擺線越短,擺擺動得越快。②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關。扶-引-放?單擺在偏角很?。ù蠹s在5度以內)時振動,這時,單擺的振動周期與擺長的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比,而跟擺的重量和振幅無關,單擺的振動周期與振幅無關的性質
2025-11-06 04:48
【摘要】第三節(jié)肌肉蘇教版小學科學四年級下冊人肌肉圖人體肌肉簡介人體的外部是皮膚,皮膚下面是肌肉,肌肉是一塊一塊的,肌肉的兩端分別長在不同的骨上,人體的肌肉總共有639塊,占人體總重的40%。人體五大塊肌肉圖----肱二頭肌肱三頭肌----胸大肌--------腹肌
2025-11-25 19:55
【摘要】1骨骼(蘇教版)四年級科學下冊課件骨骼的生長認識人體各部分骨骼體驗骨骼的作用活動身體,體會骨骼的各項功能!支撐作用保護作用運動作用骨骼的保護欣賞健康歌
【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊課件擺角擺線擺錘要正對著擺,拿起擺錘,擺線要直,擺角不要太大,聽到開始實驗時,手輕輕一松不要用力推那不同的擺擺動的快慢一樣嗎??有關系?有關系?有關系假設:注意事項:
【摘要】擺(蘇教版)四年級科學下冊課件三個內容:什么因素有關30次的擺。?①擺的快慢與擺線的長短有關,擺線越短,擺擺動得越快。?②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關。扶-引-放伽利略發(fā)現了擺的等時性。單擺的簡諧振動單擺在偏角很?。ù蠹s在5
2025-11-25 19:15
【摘要】蘇教版科學四年級下冊第一單元骨骼同學們一定放過風箏吧?可是,你仔細觀察過風箏的結構嗎?風箏上都有小竹片扎成的框架,沒有了框架,風箏還能飛上高空嗎?這個框架有什么作用呢??每天,除了睡覺,我們總在不停地活動。你知道我們的身體是如何活動的嗎??一部分答案就在你的皮膚下面。摸摸皮膚
2025-11-25 18:04
【摘要】擺的研究擺擺線擺錘擺線的長短、擺錘的輕重擺角的大小擺的長短與擺角的大小有關擺線的長短、擺角的大小擺錘的輕重擺的快慢與擺錘的輕重有關擺錘的輕重、擺角的大小擺線的長短擺的快慢與擺線的長短有關不變的因素改變的因素
【摘要】第三單元我們來養(yǎng)蠶?你認識蠶嗎??它是什么樣子的??它喜歡吃什么食物??它長大之后會干什么??人們?yōu)槭裁匆B(yǎng)蠶?蠶有什么用處?……思考中國古代是如何養(yǎng)蠶的?我國古代養(yǎng)蠶的歷史?我國古代的蠶桑葉十分發(fā)達,養(yǎng)蠶歷史久遠,早已經形成一套自成體系的蠶桑文化。據專家們考證,中國古代的養(yǎng)蠶開始于50