迎新幼兒園小班活動方案(優(yōu)秀8篇)-免費閱讀
【正文】 師：原來樹葉是瓢蟲的家，小瓢蟲說我的家里的圓點是和我背上的圓點一摸一樣的， 3 個圓點的樹葉是誰的家 ?(是有 3 個斑點的瓢蟲的家 )你們想送嗎 ?那聽好要求，小朋友在送的時候要觀察仔細，貼在樹葉上，請女孩子先來送，輕輕地把它們送回家吧，接下來請男孩子來送。 三、通過給瓢蟲抓小蟲，指導幼兒鞏固手口一致點數(shù)的技能 師：小瓢蟲肚子餓了，它們想吃蟲子了。 (3 個 )我們看好 ___是怎么數(shù)的 ?有幾個 ?她是怎么數(shù)的 ?指明一幼兒到上面幻燈演示。 小瓢蟲，小瓢蟲 (上下彎曲手指 ) 爬來爬去的小瓢蟲 (四指作爬行狀 ) 緊緊追上大害蟲 (加快爬行速度 ) 一口把它吃干凈 (停下做吃狀 ) 二、引導幼兒觀察瓢蟲圖片，指導幼兒初步手口一致的點數(shù)瓢蟲身上的斑點。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及 時解答，得到了家長的好評。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察 記錄。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。 結(jié)束： 教師簡單小結(jié)活動情況。 展開： 幼兒觀看課件，猜謎語，激發(fā)幼兒對認識綿羊的興趣。 培養(yǎng)幼兒較細致的觀察力和靈敏的思維力。 ㈣互相品嘗。嘗試切割不同食品。 聽音樂開著車，來到鴨媽媽家門口。 “ 喂，你好 !你是誰呀 ?啊，你是鴨媽媽。啊，原來是雞媽媽。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 。 (展示課件 ) (1)出示幻燈片大公雞，有幾只大公雞。 活動準備： 《數(shù)數(shù)有多少》 ：排序板、每個幼兒 8 朵花 活動過程： 《手指變變變》 師：今天我們一起來玩?zhèn)€游戲《手指變變變》 一根手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。請小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動物 下雨前會有變化，明天講給老師和小朋友聽。 ” 太陽與火球有相似的特征，這種說法叫 “ 比喻 ” 。 (幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相 應的圖片，如：太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片 )，教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。 有 活動過程： 今天我們來玩闖關(guān)游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。 師：寶寶們跟老師學了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎 ?你喜歡老師嗎 ? 向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 活動準備： 幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。 、愛老師的情感。 師：錄像里有誰 ?老師們在做什么 ?老師教你學會了哪些本領(lǐng) ? 。 會說 “ 活動準備： 短文朗讀磁帶 。 [要按照從上到下，從左到右的順序說 ] (2)請大家來聽一段音樂，然后回答：聽到什么聲音 ?猜一猜是什么季節(jié) ?[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲 ] (3)現(xiàn)在就是夏天，請小朋友想一想，夏天是什么樣的 ?用完整話講給大家聽。 請小朋友再次有感情地隨師讀課文，猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念 什么。彩虹像滑梯 。 活動目標： 1—— 7 的數(shù)，并能大聲的說出自己的操作過程。我是一只肚子非常 非常餓的打老虎，想找一只小動物吃 ?? 。 。 讓孩子懂得要有禮貌地做客。塑料墊子若干塊。雞媽媽說 “ 小朋友們好，今天我給你們準備了各種水果，現(xiàn)在請小朋友們品嘗各種水果吧 !” 此時，引導幼兒說 “ 謝謝雞媽媽 ” 。她的點心店今天開業(yè)了。 迎新幼兒園小班活動方案篇 5 區(qū)角活 動內(nèi)容： 喂小動物吃事、動物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動物穿花衣、做棒棒糖 要求：促進手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動作發(fā)展。 (幼兒看看說說 ) ㈢請幼兒嘗試制作色拉。 ⒊ 帶小動物一起玩。在突破難點時，教師主要運用了啟發(fā)法、鼓勵法、觀察法，幼兒通過觀察討論得出結(jié)論。 提問： 綿羊怎樣叫 ?它喜歡吃什么 ? 啟發(fā)幼兒了解綿羊與人們的關(guān)系。同
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