【正文】 (2)建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位 7 個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。 促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的各方面能力。男生活潑、好動(dòng)，較浮躁 。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律概念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。通過每月抄電表，算用電量及二氧化碳排放量，制作環(huán)保月歷卡，讓學(xué)生在過程中深切體會(huì)節(jié)能減排的重要性。利用每個(gè)月兩次的環(huán)保主題班會(huì)課進(jìn)行宣傳、教育，同時(shí)通過報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生更多地了解如何，如何節(jié)能減排。 充分利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行勵(lì)志性激勵(lì)教育。 (5)培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù) 。 (2)成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步 。 四、工作重點(diǎn) 德育 (1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和光谷六小《一日常規(guī)》 。清潔衛(wèi)生習(xí)慣也差，不愛勞動(dòng)，也不會(huì)勞動(dòng)。 (五 )開展各種活動(dòng) 以學(xué)校的、體育節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)。這學(xué)期我將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪流工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，給每個(gè)孩子鍛煉的平臺(tái)。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。 本學(xué) 期我班的基本目標(biāo)是：本學(xué)期的重點(diǎn)是重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。 師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng) 。同時(shí)還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 老師和班干部共同制定活動(dòng)計(jì)劃。 考試數(shù)學(xué) 100 分、語文 95 分以上得一定的獎(jiǎng)勵(lì) 大力提倡自主學(xué)習(xí)。 衛(wèi)生：熱愛勞動(dòng)自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū) ,積極認(rèn)真參加小組值日勞動(dòng)，掌握基本勞動(dòng)技能 三、采取的具體措施： A、思想方面： 充分利用時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面評(píng)比中成績(jī)好。 增進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的各方面能力。女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒 等傳染性疾病。 品德方面：本班學(xué)生酷愛學(xué)校 、班集體，團(tuán)結(jié)向上、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、酷愛勞動(dòng)。共同建設(shè)好班級(jí)。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員 等這些班干部。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。 培養(yǎng)良好的班風(fēng)。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。 新學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃 2 隨著新一學(xué)年來臨，我們?cè)俅芜M(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。 繼續(xù)強(qiáng)化班隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)良好的班集體，選拔責(zé)任心強(qiáng)遵守紀(jì)律的學(xué)生為班干部。 “” 開展朗讀比賽、寫字比賽等活動(dòng)。有管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用。做好一個(gè)完整的 ,才能使工作更加有效的快速完成。 實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)班級(jí)工作與教學(xué)工作。 “ 班級(jí)公約 ” 要求人人遵守。而我又再一次的成為一名班主任。新來的 6 名轉(zhuǎn)校生以及外地生，經(jīng)過這段時(shí)間的了解，近四個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。 做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。能依照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。總的來講，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 本班學(xué)生奮斗目標(biāo)： 構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。已逐漸形成良好班風(fēng)，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。 每周五召開班 對(duì)會(huì)，做到日評(píng)，周，月總評(píng)。 課堂上積極發(fā)言，回答精彩的給表揚(yáng)。 F、法制方面： 向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例》、《防洪、防沙治沙、環(huán)保方面的法制概況》、《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》、《中華人民共和國(guó)體育法》、《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》等。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，幫助他趕上去。 做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有許多的不足。 積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。 定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。其次是繼續(xù)建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，通過自育自學(xué)的課堂和班級(jí)的多個(gè)管理崗位的鍛煉，所有孩子都能進(jìn)行自主管理和自主學(xué)習(xí)。 本學(xué)期，我要繼續(xù)加強(qiáng)寫鋼筆字，所以我會(huì)充分利用好板報(bào)、專欄等，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。 (四 )家校結(jié)合，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 我班中有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 新學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃 8 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。這些需班級(jí)師生、家長(zhǎng)共同努力，逐