九年級英語老師工作計劃-免費閱讀
【正文】 努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。每個單元有 10 課時。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。能通過分析句子結構理解難句和長句 。 二、學生情況分析 從本次期末的第一次質量預測的成績來看，九年級 (1)、 (2)兩班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。熟練掌握 “ 先 學后教，當堂訓練 ” 的教學方法，從學情出發(fā)，積極改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率，提高個人素質。 首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發(fā)現問題，針對問題讓學生們更正討 論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。且要做到精講并講透。 九年級英語老師工作計劃 (一 ) 本學期，我將擔任九年級四，六班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下： 一 繼續(xù)認真學習教學理念，積極運用 “ 先學后教，當堂訓練 ” 的教學模式。 “ 先學后教，當堂訓練 ” 是一種教學模式。本學期經過認真學習，整個教 學模式成竹在胸。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。通過 “ 四清 ” 管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考中取的優(yōu)異的成績。
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