中學(xué)英語教師20xx年述職報告-免費閱讀
【正文】 撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。 作為班主任，我以身作則，率先垂范。關(guān)注到每一個孩子。 開好主題班會。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。 謝謝大家 ! 述職人： *** 2024 年 **月 **日 中學(xué)英語教師述職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 ! 一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了。 三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 (二 )調(diào)動學(xué)生的積極性。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到 “ 一切為了人的發(fā)展 ” 的教學(xué)理念。參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的 2024 年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格 。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。 在做好教學(xué)工作的同時，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別 是信息技術(shù)。 二、勤奮踏實、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平 本人自 19**年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線。任現(xiàn)職 9 年，一直從事英語教 學(xué)工作。 本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學(xué)習(xí)量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學(xué)生都能聽話，做好英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這為他們今后的英語學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。教材上的對話、課文都要背會 。這一學(xué)年，我的工作目標(biāo)是繼續(xù)摧殘廣大愛國學(xué)生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進(jìn)。因此，這一學(xué)年，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習(xí)題，力求使他們認(rèn)識到：英語就是我們學(xué)生的一切 。統(tǒng)一所買的兩本練習(xí)冊必須跟上 。是的，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下： 一、認(rèn)真加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì) 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到 “ 教書育人 ” 、 “ 文以載道 ” 的重要性和艱巨性。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。 20242024 年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號。參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，取得畢業(yè)。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。 注重課堂教學(xué)效果。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。 首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。所以在工作中我一直遵循 “ 嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn) ” 的指導(dǎo)方針?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。初四畢業(yè)班工作非比尋常。充分利用班會這塊陣地，開設(shè)各種主題班會，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時了解到學(xué)生的思想動向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。希望每一個孩子都不要掉隊 !
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