教科版思品八下第二課哭泣的自然-免費閱讀
【正文】 通過活動，強化學生對環(huán)境被破壞帶來的后果的感受，明確大自然對人類的報復方式，進一步強化學生的環(huán)保意識。 教學環(huán)節(jié)一：可怕的污染 染的原因。 3．教師展示中東石油危機問題的相關報道，請學生探討能源匱乏與人口增長之間的關系，探討資源枯竭與人類生存和發(fā)展的關系。 程度，土地荒漠化的原因危害。 白眉長臂猿：中國野生量僅 50～ 70只。 白鰭豚：不超過 100只。 1942年，紅鴨滅絕，野生滅絕在 1942年，原產于印度。 1883年，斑驢滅絕，野生滅絕在 1860年，原產于南非。 （ 2）除了藏羚羊以外，列舉我們還知道的瀕臨滅絕的物種；對于這些物種的保護，我們研究具體建議。 3. 教師總 結。 認識資源枯竭的表現(xiàn)。 第 二 課 哭泣的自然 ★教學目標 知識目標： 自然哭泣的兩大原因。 環(huán)境問題的表現(xiàn) 。 引起學生對自然資源的過度耗費的警覺，建立初步的環(huán)保信念。 （ 3）請各組將自己討論的結果寫在大白紙上，進行全班共享。 1893年，白臀葉猴中國境內滅絕，原產于亞洲。 1947年，普氏野馬中國境內野生滅絕。 揚子鱷：不超過 1500只。 系統(tǒng)的失衡，幫助學生確立珍愛生物、保護生物的信念。 教學環(huán)節(jié)五：干渴的世界 1. 播放缺水的公益廣告，引起學生關注。 讓學生明白，我國，乃至整個世界的資源都是相當匱乏的，如果沒有節(jié)約、環(huán)保的意識，在不久的將來，人類將無法生存。 ，以便全班分享。 小結 通過今天的學習與探討，我們知道了自然環(huán)境被破壞的形勢非常嚴峻，
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