【正文】 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的掌握，我們采取教師包學(xué)生制度，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)教師每班負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)生的思想工作，物理，化學(xué)老師每班負(fù)責(zé) 2名學(xué)生，其他科目每個(gè)老師每班負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，老師與學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)的幫扶，這樣受老師關(guān)注的學(xué)生就達(dá)到 19人之多，老師需要幫扶的學(xué)生從班里的 12名之后開始進(jìn)行篩選。大小紀(jì)律問題一起抓，統(tǒng)一管，為保障教學(xué)秩序提供了有力的紀(jì)律保障。 教師情況：尹校長(zhǎng)及校委領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，本著 “ 能者上，平者讓 ” 的原則，精心挑選能夠勝任九年級(jí)教學(xué)任務(wù)的 28 名教師，其中有縣教學(xué)能手 2人，學(xué)科帶頭人 1人，其中，李小偶，朱翠芳，劉麗芳，趙玉琴老師還承擔(dān)著我校的學(xué)科教科研任務(wù)。班主任要注意積累案例，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，必要時(shí)與大家分享，為自己成長(zhǎng)進(jìn)步寫下榮耀的一筆。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或 升學(xué)。作為學(xué)校、專業(yè)部以及班級(jí)建設(shè)都應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)。黑板上的泥點(diǎn)，用小刀一個(gè)一個(gè)刮掉，門窗上的石灰，用洗衣粉一塊一塊擦去，每一間教室的地面，一遍一遍的擦拭。為了能使自己做一棵不斷成長(zhǎng)的樹，即便再次求學(xué)的路上有再多的困難，我想我都可以克服！ 感悟三：凡事只要自己努力去做了，就可以問心無(wú)愧！ 20x1年，是我們學(xué) 校發(fā)展的關(guān)鍵年，因?yàn)槲覀円媾R省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的復(fù)評(píng)。也許有人會(huì)阻礙你成 功，但沒人會(huì)阻擋你成長(zhǎng)。而第一次教通用技術(shù)課，基本是一無(wú)所知，必須一點(diǎn)一滴從頭開始?？梢院敛豢鋸埖卣f：在我們學(xué)校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。 ” 在我們 ~~教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們?nèi)w老師組成的大海中，才有我的價(jià)值。敬佩和喜歡在心里，便不再允許自己有忐忑：暫且忘記年齡和教齡，把自己當(dāng)成年輕人，重新學(xué)習(xí)。想起我的班級(jí)，在今年長(zhǎng)垣縣的教育教學(xué)綜合評(píng)估中，名列前茅，我就為這個(gè)親手經(jīng)營(yíng)三年的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)而興奮不已 。我不會(huì)忘記，學(xué)校讓我們到全國(guó)多所名校學(xué)習(xí)，回來(lái)后確定并優(yōu)化的 “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練 ” 的教學(xué)模式，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高 。對(duì)于大家寄予我們的信任和鼓勵(lì)，我們一定報(bào)以時(shí)代所要求的勇氣和獻(xiàn)身精神，我們將竭盡全力，無(wú)怨無(wú)悔！謝謝大家。在前輩們的言傳身教下，我們要孜孜不倦地學(xué)習(xí)和鉆研，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，加快成長(zhǎng)，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干力量。因此，首先我代表豐新小學(xué)的年輕教師們向全體教師致以節(jié)日的問候，致以誠(chéng)摯的祝福，祝你們身體健康、萬(wàn)事如意。各教師要做到 “ 抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面 ” ，爭(zhēng)取九年級(jí)段 上一臺(tái)階。把考試卷子分科整理、保 存成冊(cè)，錯(cuò)題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來(lái)．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性。可以這樣說一句話：班級(jí)管理決定九年級(jí)段工作的成敗。 要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化 “ 今日事，今日畢，決不給明日 ” 的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績(jī)次第目標(biāo)。因此，在九年級(jí)段工作中我們緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，利于家長(zhǎng)這種特殊的外力。 其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。 首先需要的是教師的壯志豪情。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失?。≡诩ち业母?jìng)爭(zhēng)面前，我們一點(diǎn)都輸不起！我們九年級(jí)段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)起著舉足輕重的作用。我們的 39。 三、對(duì)本期工作的幾點(diǎn)要求 1. 加強(qiáng)學(xué)校師生的德育工作，全方位深入滲透愛校這一核心內(nèi)容。 4. 工會(huì)積極發(fā)揮維護(hù)職工合法權(quán)益職能。教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，我們更加明白教學(xué)質(zhì)量對(duì)我們到底意味著什么，它關(guān)乎學(xué)校的地位與榮譽(yù)，關(guān)乎我們每一個(gè)二中人的尊嚴(yán)。在增資創(chuàng)收方面，總務(wù)處掙取資金付出了努力，效果很好；服務(wù)中心效益明顯。研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等與多個(gè)項(xiàng)目獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，全員教 學(xué)比武等活動(dòng)，激發(fā)了全體教師特別是青年教師的工作積極性，加速了一批青年教師迅速成長(zhǎng)。教師會(huì)議發(fā)言人的講話稿精選 7篇 你參加正式的教師會(huì)議應(yīng)不應(yīng)該自己撰寫一篇發(fā)言稿？教師會(huì)議發(fā)言稿是發(fā)言前的準(zhǔn)備工作。有效落實(shí)了高三教學(xué)督促機(jī)制；資源庫(kù)建設(shè)在已經(jīng)起步并在逐步落實(shí)。 三是學(xué)校管理隊(duì)伍基本優(yōu)化。我們應(yīng)該清醒地看到，我們的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步上升，但離社會(huì)的期望仍然相距很遠(yuǎn)，比如高考成績(jī)一揭曉，社會(huì)上關(guān)注的已經(jīng)不是我們二本上線人數(shù)、上線率有多少，而是問我們 600分以上有多少？清華北大有沒有？一本有多少？一本純文化生有多少？人們也不會(huì)去關(guān)心我們當(dāng)初招生時(shí)的生源質(zhì)量與人家差距有多 大，反正壓力就這樣壓在我們的肩上，再不公平我們也要去奮力拼搏。工會(huì)要在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極為無(wú)房教職工解決住房問題，協(xié)商并爭(zhēng)取利益最大化地在 “ 盛世第壹城 ” 以團(tuán)購(gòu)方式購(gòu)房；積極完成吉祥園后續(xù)工程建設(shè)任務(wù)。愛校教育已經(jīng)成為學(xué)校的一大重要任務(wù)。校友會(huì)工作是一種人脈建設(shè)、信息庫(kù)特別政策趨勢(shì)信息建設(shè)，將他們的言語(yǔ)、將他們的政策趨勢(shì)信息變成我們爭(zhēng)取政府支持的先行保障。 我們九年級(jí)段的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì)；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的滿意；有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。 一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。 教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖，這是我們九年級(jí)段工作的立足點(diǎn)。把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)投入我們的九年級(jí)段工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有九年級(jí)段班級(jí)的階段性目標(biāo)。 三、思路決定出路 畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。 從大事著眼小處入手，把 “ 小事做細(xì)，細(xì)事做精 ” 。每個(gè)學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。 畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。 記得兩年前，帶著一顆忐忑不安的心，我投入了豐新小學(xué)的懷抱。在你們身上，我看到了新小教師無(wú)私和博大的風(fēng)范！正是這些默默奉獻(xiàn)的長(zhǎng)者們，用自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，用一種開明坦蕩的胸懷，激勵(lì)年輕的教師施展才能，銳意進(jìn)取，并給了我們不斷前行的信心和動(dòng)力！ 我從來(lái)不想我的人生會(huì)有多么輝煌絢麗，但我和在座的所有老師一樣，都深深地?zé)釔壑@份職業(yè)。 教師會(huì)議發(fā)言人的講話稿精選篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 ! 金風(fēng)送爽，佳果飄香。學(xué)校吸收名校人性化的管理理念使我的班級(jí)管理水平上檔升級(jí) 。想起今年長(zhǎng)垣縣初中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比，我們 ~~一中已是連續(xù)三年取得全縣第一名，我們就為工