【正文】 樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應試素質(zhì)上的缺陷。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。 二、管理決定成敗 進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責任 班主任、教師、學生應該明確各自的奮斗目標。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學習氛圍，采用黑板報、主題班會、個別談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語上墻等舉動，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習激情。所有教師務必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學才能鑄就輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談談下一階段九年級段的工作思路。 老師們，新的征程開始，我們要滿懷激情、昂揚斗志，投入到工作中去，祝大家愉快工作、工作快樂！ 教 師會議發(fā)言人的講話稿精選篇 2 老師們： 大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。特別是要完善高三復習模式研究。落實省廳規(guī)范辦學行為政策，不斷規(guī)范辦學行為，充分發(fā)揮示范作用。學校后勤工作就是服務育人，要繼續(xù)發(fā)揚服務育人作用，發(fā)揚奉獻精神，讓后勤 一切工作的出發(fā)點和歸宿都服從教育教學工作。為了加強校級領(lǐng)導與年級和班級的聯(lián)系，本學期開始部分校級領(lǐng)導和中層骨干兼任了班主任，要繼續(xù)有效開展手牽手一名教師、結(jié)對關(guān)愛一名特殊學生的活動，要加強家校聯(lián)系，廣泛動員各方面力量，形成德育合力，使德育工作成為促進和保障學 校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)。如投資近 x萬元對校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行了改造，使我校信息化水平邁上了新臺階。具體來講主要取得了如下幾項重大成績： 一是教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 一、簡要回顧 20__年上學期工作 20__年上學期，我們乘著我校第一輪督導評估的東風，繼續(xù)秉承 “ 一切為了師生發(fā)展 ” 的辦學理念，提出 “ 以人文本，質(zhì)量立校，銳意進取，特色發(fā)展 ” 的新思路，牢牢抓住教育教學這條主線，圓滿完成了預定工作任務，取得了可喜的成績。學校盡管面臨經(jīng)費嚴重短缺的困難，但是精打細算，把有限的經(jīng)費用于教育教學條件的改善。高中階段是學生人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，在一定程度上學校德育工作顯得更為重要，我們既要堅持和發(fā)展自己已有的特色，又要 不斷研究 90后青少年的思想特點，創(chuàng)新德育機制和德育形式，德育不僅是班主任、年級組、學生處、團委會的事情，要牢固樹立 “ 學校無小事，無處不育人 ” 的全員德育觀念，要將愛國主義教育、社會公德教育、懂恩感恩教育、珍愛生命教育、尊師愛校教育等德育內(nèi)容滲透到學科教學和學校管理的各個層面以及學校的各種活動中去。 發(fā)揮后勤保障職能作用。學校行政管理人員，要嚴格執(zhí)行《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的若干規(guī)定》，加強 領(lǐng)導班子廉政勤政建設(shè)，紀律作風建設(shè)，建立有效監(jiān)督機制，落實校務公開、黨務公開的有關(guān)規(guī)定，校務公開等工作爭取成為省級示范單位。我們的科研要立足于課堂教學，發(fā)展于課堂教學，收效于課堂教學，將教科與教務有機結(jié)合起來，共同打造一個完整的評價體系、執(zhí)行體系。全校上下共同努力交出特色發(fā)展的答卷，通過實踐、反思、研究、總結(jié)，然后形成我們的發(fā)展特色，這不是一朝一夕之事，需要慢慢打磨，但我們要加速特色發(fā)展的成長進程。我想，只要我們九年級段上下目標明確 ,齊抓共管 ,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。有經(jīng)驗的教師要 熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學的方法和策略。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。家長之力不可忽略！ 九年級段工作需要老師、學生和家長形成合力。 充分發(fā)揮班主任的管理作用 一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。 “ 教師為主導，學生為主體，訓練為主線 ” 這三個教學原則中，唯有“ 訓練為主線 ” 幾乎所有老師都能做到。要求每一個學生做好錯題筆記，考后認真總結(jié)并糾正試卷應成為九年級段年級學習中最重要的一個方法和習慣。許多老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提 高。 老師們，學校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質(zhì)量提高再立新功。 感謝 “ 青藍工程 ” 給了我們這些年輕教師一次非常重要的學習機遇，師徒結(jié)隊工作的開展使我們在教學上有了很大地進步。我常常覺得，一個人如果能找到一份自己最喜歡的工作，并且通過努力將它做得最好，他就是最幸福的。在我們街道黨工委和中心校的努力下，我們 ~~的教育事業(yè)碩果累累，正一步步走向輝煌。 每次取得成績，我都這樣想：作為一名老師，人生價值的實現(xiàn)是自己學生的成才 。對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。但，嚴格中不乏尊重和愛，在校園的每一個細節(jié)中都在被努力落實行動著。 第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。與他們相比，我 所作所為，是如此的平凡，那么的渺小。同時，我又感覺 到自己是如此的幸運，有那么多人在幫我一起度過難關(guān)。隨著學科知識的進一步熟悉，在教育教學上的短板逐步暴露出來，怎樣上好課，怎樣讓學生喜歡我的課，以往的教育學和心理學的知識怎樣才能應用到教學中去？成為困擾我的最大問題！在 09年，我們學校有很多的老師考取了在職教育碩士，給我?guī)砹艘粋€新的提示，也許，到高校去聽聽課，了解一下最前沿的 教育思想可以為我找到問題的解決思路。國慶假期回來，我用了整整兩周的時間，一間間教室打掃衛(wèi)生，一件件 儀器收入櫥中。辦公室的高平老師和李立君老師都表示要幫助我，可是我謝絕了，因為她們自己的工作也不輕松。做大，要在規(guī)模上和專業(yè)拓展做文章，形成骨干專業(yè)群，具有集群效應；做強，就是要努力打造市級乃至省級骨干專業(yè)，形成優(yōu)勢專業(yè)。 第三、要提高學生管理水平 加強兩種教育：職業(yè)指導和集體主義教育。 一、指導思想： 堅持實施素質(zhì)教育的大方向，緊緊抓住提高教育教學質(zhì)量這條生命線，嚴格落實常規(guī)管理和行為習慣養(yǎng)成兩個基本點，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面提高教育教學質(zhì)量。 三、工作措施與計劃： 備課：借助鎮(zhèn)大教研的東風，結(jié)合我校的備課組優(yōu)勢，強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。我們九年級規(guī)定：每周至少要開一次班委成員會。