浙教版品德與社會三下我的家鄉(xiāng)在哪里教學設計-免費閱讀
【正文】 稱呼 —— 正文 —— 結尾 —— 落 款 3． 教師以一個信封作為示范，向學生介紹信封的一般格式。李白的《靜夜思》就是詩人李白寫自己思念家鄉(xiāng)的一首古詩。 3．教師小結 。 （“縉 云縣”在“麗水市”的東北面，“壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)”在“縉云縣”的東北面。 二、 觀 看地圖， 查 找家鄉(xiāng)。 2． 知道思念親人 、 想念家鄉(xiāng)是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。 教學過程： 一、談話引導，激情導入 1． 家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？ 2． 是啊，家鄉(xiāng)是美麗的 、可愛的地方 。） （ 2）認識地圖上的“市界”標線，了解“麗水市”的四鄰。 1． 每個學生 仔細分析課本浙江省 地圖 上的“麗水市”的地圖形狀以及市內(nèi)各縣市情況 ，完成課本第 29頁填空 。 2．交流談話，在上節(jié)課，我們了解了我們可愛的家鄉(xiāng)的地理位置。 5．討論各種聯(lián)系方式的特點（優(yōu)缺點）。 2．小結信封書寫的總體情況，糾正普遍性錯誤。假如我們長大以后離開了家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親朋好友，那我們可
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1