浙教版品德與社會三下長江長城黃山黃河說課稿-免費閱讀
【正文】 (2） ．在哪里可以找到相關(guān)資料？ （推薦“百度百科”這個 門戶網(wǎng)站） (3)、提示：風(fēng)景圖片、門票、明信片等可以收入“風(fēng)景線”，詩詞可以收入“山川頌”。 多名小導(dǎo)游介紹搜集到的長城、黃山的圖片和文字資料。 ⑷ 學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹黃河： A、各位游客，大家隨著我一起去黃河邊走走吧。 創(chuàng)設(shè)情境欣賞黃河 ⑴ 認(rèn)識黃河： 引入：現(xiàn)在大家一起來到祖國的北方，去欣賞祖國的第二大河 —— 黃河的壯觀景象。 我們的船再繼續(xù)前進(jìn)，現(xiàn)在來到了長江下游。那兒的景色可迷人了。你知道長江是從哪兒來的嗎？它又奔向哪里？仔細(xì)聽這首《長江之歌》。） 初步認(rèn)識黃河和長江：看地圖動畫演示長江黃河流程。 這一點在下面的教學(xué)過程中會 有 提及。 為了攻克這兩個重難點，我對教學(xué)過程進(jìn)行了精心設(shè)計?；谶@三個內(nèi)容 量大和學(xué)生 學(xué)情，我把本課分為兩個課時進(jìn)行教學(xué)。教材這樣編排， 正是 隨著認(rèn)識領(lǐng)域的擴(kuò)展，螺旋上升，逐步豐富內(nèi)涵。而今天 《 長江長城，黃山黃河 》這一課就是第三單元“東西南北中”里的第二課，是在學(xué)生了解自己生活的社區(qū)和家鄉(xiāng)，并培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情的基礎(chǔ)上，放眼整個祖國。這樣，第二課時就 能集中于祖國各處風(fēng)光人文資料的展覽和保護(hù)環(huán)境的實踐導(dǎo)行。 四 、 說教學(xué)理念 《基礎(chǔ)教育課程改革綱 要》指出 ， 要通過課程實施和學(xué)習(xí)方式的改變，注意培養(yǎng)學(xué)生的搜集、處理、應(yīng)用信息的能力。 五、說 教學(xué)過程 和設(shè)計意圖 我設(shè)計了 三 個 大 環(huán)節(jié)． （一）、激情導(dǎo)入 我是這樣設(shè)計的： 談話：同學(xué)們，我們中國人和龍很有淵源，都說我們是龍的傳人。 你看黃河是什么樣子的？ 長江又是什么樣的？那么我們用不同顏色的筆，去畫一畫它們的模樣。 交流反饋：它是從青海的各拉丹冬雪山走來的 ,最后奔流到東海。讓我們一睹為快。這 里有我國最繁華的都市 —— 上海，它是長江進(jìn)入?？凇Ｓ^賞錄像。看黃河的壯觀景象，準(zhǔn)會給你帶來驚喜。（簡略） （續(xù)板書：長城 黃山 ） （ 設(shè)計意圖 ） 考慮到時間問 題，這一步我做了 詳 略處理。 （ 設(shè)計意圖 ） 方法指導(dǎo) 的目的是 讓學(xué)生有針對性地去搜集圖文資料，也
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