語文s版三年級上冊傾斜的傘學(xué)案和反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在我班也有像小豌豆一樣助人為樂的同學(xué)，你們知道她是誰？在此大大地表揚(yáng)陶佳瑩每天幫助陳豪亮抄寫備忘錄。 三、邊讀邊思，體會情感。 學(xué)生自由讀，說說豌豆們各自的打算，并用幾個字歸納它們的愿望。 生：豌豆莢像翡翠，碧綠碧綠的。希望通過本課的教學(xué)，學(xué)生們能從小豌豆助人為樂的故事中受到教育，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會幫助。（課后練習(xí)二）②在雨中，那把傘為什么會傾斜？從“傾斜的傘”中又感受到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從前后兩部分 的情節(jié)，談體會） [小精靈兒童網(wǎng)站 ] 3．引導(dǎo)學(xué)生說一說，文中哪些詞語或語句，給你的感觸最深，談?wù)勛约旱目捶ā? 教學(xué)過程： 一、談話引入 1．課前同學(xué)們對這篇課文已經(jīng)有了一定的了解，引導(dǎo)學(xué)生自己的感受。課文的結(jié)尾部分，作者在抒發(fā)著內(nèi)心強(qiáng)烈的情感，同時，人們讀起來也會清晰地認(rèn)識到，雨中傘下籠罩著的是濃濃的親情，時空變幻傳遞著的也是濃濃的親情。 本文在結(jié)構(gòu)上明顯的特點，那就是前后兩部分內(nèi)容穿越了時空。 2．提高學(xué)生隨文識字，隨文理解詞意的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 能力。 三、品讀課文，體會情感 1．引導(dǎo)學(xué)生，再次默讀課文，邊讀邊想，看看你能提出哪些有價值的問題來。 3．班內(nèi)交流記憶字形的方法。 教學(xué)難點 理解小豌豆助人為樂的好品質(zhì)。 齊讀課文第一小節(jié)。 二
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