【摘要】生命不死精神永存——《西風胡楊》教學設計河南省洛陽市瀍河區(qū)巨龍小學許利平【教學目標】字,掌握本課生字新詞,積累好詞佳句。,理清文章脈絡,抓住關(guān)鍵詞句,了解胡楊的特點,領(lǐng)悟胡楊的精神內(nèi)涵,體會作者對胡楊的熱愛、贊美之情,對胡楊命運的同情、關(guān)注之心。,背誦2、3、4自然段中的一段。
2025-11-29 07:42
【摘要】《語文樂園三》教學設計教學目標:1、鞏固復習所學的生字詞語,積累“譬如”等詞語,積累名人名言。2、了解常見的說明方法。3、閱讀短文《火箭為什么能飛行》。4、習作:以“假如記憶可以移植”為題寫——篇習作。5、學寫毛筆字“歧”跑”“站”。教學難點:1、了解說明文的特點,掌握常見的說明方法,并能夠
2025-11-10 21:07
【摘要】第一篇:S版五年級上冊《武松打虎》教學設計 《武松打虎》教學設計 [教學目標] 1、能在閱讀過程中獨立識記本課生字。能在語言環(huán)境中理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等詞的意思。 2、能正確、流利...
2025-10-05 03:51
【摘要】第一篇:五年級語文上冊教學設計 五年級上冊語文教學設計芒東鎮(zhèn)杞木寨完小徐光春李娜 2014年9月1日第一單元1竊讀記教學目標 1、認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳...
2025-11-06 01:29
【摘要】第一篇: 13、在大海中永生 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文; 2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語; 3、學習用“不僅??也??”造句; 4、緬懷小平同志的豐...
【摘要】第一篇:北京版語文五年級上冊《白楊》教學設計 北京版語文五年級上冊《白楊》教學設計 教學要求: ,體會邊疆建設者服從需要,扎根邊疆,建設邊疆的志向和無私奉獻的精神,從而使學生受到思想感染,陶冶高...
2025-10-16 07:17
【摘要】第一篇:語文S版五年級下冊教學反思 語文S版五年級下冊教學反思 1、《左公柳》教學反思 一堂課下來,感覺順順利利地完成了教學任務,但是教學效果沒有我想像中那么滿意。 教學目的是一堂課的靈魂,教...
2025-11-06 23:02
【摘要】第一篇:語文S版五年級下21示兒教學設計 示兒教學設計 1教學目標 知識與能力: 1、收集、交流這首詩的寫作背景,了解詩句的內(nèi)容。 2、通過自主學習掌握“祭、乃”等字,理解“元、九州同、王師...
2025-10-04 18:49
【摘要】S版小學五年級語文上冊第二單元試題班級_________姓名__________評分___________一、讀拼音,寫詞語。(12分)fāt?ngdǒuzhuǎnxīngyífēnbiànshìérbújiàn()
2025-11-06 11:42
【摘要】語文S版五年級上冊第四單元自讀課文,說說你讀懂了什么。要求:,讀準生字詞;,讀順句子,難讀的地方多讀幾遍;,請教同學或老師。fèiluǒjìliāojīn犬吠赤裸鯽魚撩起衣襟槳聲千絲萬縷小心翼翼
2025-12-02 15:18
【摘要】重點課文結(jié)束板書重點課文結(jié)束板書本課教學重點:理解作者怎樣形象地描述太陽升起時景物變化的特點。本課教學難點:的景色特點;紅的太陽而沒有光芒。第一課時教學目的:(一)圖文對照,通讀課文,了解每節(jié)的內(nèi)容。(二)重點理解日出的過程與景象。(三)學習本文生字詞。
2025-12-02 15:16
【摘要】第一篇:語文S版五年級上冊《海上日出》教案+教學反思 海上日出 【教學目標】 “剎、痛、辨、鑲”4個生字;掌握“一剎那、發(fā)痛、分辨、鑲金邊”等詞語。 ,體會作者對海上日出景色的贊美之情,并從中...
【摘要】狼牙山五壯士巍巍燕山高,瀟瀟易水寒.英雄五壯士,威震狼牙山.接受任務(1)痛殲敵人(2)引上絕路(3)頂峰殲敵(4-5)跳下懸崖(6-9)課文是怎樣描述的呢?自學課文第四部分:1、劃出最讓你感動的句子,說說為什么?2、這部分著重寫的人物是(),在他負傷后,在(
2025-11-02 00:33
【摘要】唐玄奘西行取經(jīng)教學目標:,了解玄奘西行取經(jīng)的艱苦過程和傳奇經(jīng)歷,體會玄奘嚴謹治學,百折不撓的精神?!稗?、緝、僧;”積累“緝拿、束手無策、百折不撓、傳奇、家喻戶曉?!苯虒W重點:指導學生默讀課文,了解玄奘西行取經(jīng)的艱苦過程和傳奇經(jīng)歷教學難點:通過學習課文,體會玄奘嚴謹治學,百折不撓的精神。
【摘要】開元小學:焦玉婕課題15、紫桑葚計劃課時1課時教學內(nèi)容分析本課是一篇略讀課文,記敘了解放戰(zhàn)爭時期,解放軍華東野戰(zhàn)軍第九縱隊司令員許世友在激烈的孟良崮戰(zhàn)役中,關(guān)心人民群眾的感人故事,表現(xiàn)了許世友為人民群眾著想,關(guān)心群眾利益的崇高精神。作者的編排意圖是讓學生在閱讀中了解老一輩革命家