青島版五下一、中國的熱極——認(rèn)識正負(fù)數(shù)-免費閱讀
【正文】 五、總結(jié)收獲，評價提高。 ③ 通過討論，明白意思。 ② 根據(jù)題據(jù)獨立填統(tǒng)計表。 討論：可以用什么方法進(jìn)行比較？ 借助溫度計比較：學(xué)生會發(fā)現(xiàn) — 10℃ 表示的溫度低。本節(jié)課給學(xué)生搭建了一個探究的平臺，給學(xué)生提供豐富的素材，讓學(xué)生在感性的素材中體會正和負(fù)的含義，從而更好的理解正、負(fù)數(shù)。 4題。 師談話：看小電腦中的問題，你能用正、負(fù)數(shù)來描述生活中的現(xiàn)象嗎 ? （學(xué)生討論，師提醒學(xué)生要從生活中找） 全班交流。 小組合作探索第一紅點問題。 教材簡析 : 本單元是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識自然數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上編排的，是對數(shù)的認(rèn)識的又一次擴(kuò)展，是對今后學(xué)習(xí)有理數(shù)及其運算的基礎(chǔ)。 師談話：同學(xué)們喜歡旅游嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略一下我國最熱的地方 — 新疆維吾爾族自治區(qū)吐魯番盆地的奇異風(fēng)光。 師談話：比海平面低 115米怎樣表示？ （請各小組自己解決，并交流解決辦法） 師談話：地勢高度稱為海拔高度，是相對于海平面來說的，一般的以海平面為分界線，海平面以下 115米通常表示為“ 115米”。 題： 這是一道認(rèn)識正負(fù)數(shù)的基本練習(xí)題。我們又學(xué)習(xí)了一種新的數(shù)，你有什么收獲？能和大家分享嗎？ 學(xué)生談收獲。 二、自主合作，探究新知。 ③ 學(xué)生獨立把這些溫度從高到低排列起來。 6題（是進(jìn)一步鞏固正負(fù)數(shù)意義的題目） ① 引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)簽（課前要準(zhǔn)備好標(biāo)簽） ② 組織學(xué)生對“ 1500177。 ② 讓學(xué)生獨立完成。 。 10克”表示容量許可范圍為（ 50010）克到（ 500+10）克。
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