20xx人教版高中物理選修1-14-4信息化社會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 競(jìng)爭(zhēng)性 :信息化與工業(yè)化的進(jìn)程不同的一個(gè)突出特點(diǎn)是 ,信息化是通過(guò)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)的 .政府引導(dǎo)、企業(yè)投資、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是信息化發(fā)展的基本路徑 。電子化 :光電和網(wǎng)絡(luò)代替工業(yè)時(shí)代的機(jī)械化生產(chǎn) ,人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富的方式不再是工廠化的機(jī)器作業(yè) 。有光照時(shí) ,光敏電阻的阻值變小 ,電路中的電流增大 . 這樣 ,根據(jù)電路中電流的大小 ,可以探知光的強(qiáng)弱 ,也可以達(dá)到進(jìn)行自動(dòng)控制的目的 . ( 2 ) 應(yīng)用 :聲光控開(kāi)關(guān)、電腦鼠標(biāo)器、路燈控制等 . 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 3 . 壓力傳感器 ( 1 ) 原理 :將壓力大小轉(zhuǎn)換為電信號(hào) . ( 2 ) 應(yīng)用 : ① 電容式壓力傳感器 如圖是測(cè)定壓力 F 的電容式傳感器 ,待測(cè)壓力 F 作用于可動(dòng)膜片電極上的時(shí)候 ,膜片發(fā)生形變 ,使極板間距離 d 發(fā)生變化 ,引起電容 C 的變化 . 知道 C 的變化 ,就可以知道 F 的變化情況 . 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU ② 電容式話筒 原理 : 如圖所示 ,Q 是絕緣支架 ,薄金屬膜 M 和固定電極 N 形成一個(gè)電容器 ,被直流電源充電 . 當(dāng)聲波使膜片振動(dòng)時(shí) ,電容發(fā)生變化 ,電路中形成變化的電流 ,于是電阻 R 兩端就輸出了與聲音變化規(guī)律相同的電壓 . 優(yōu)點(diǎn) : 保真性好 . 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 二、數(shù)字信號(hào)與模擬信號(hào) 活動(dòng)與探究 請(qǐng)閱讀課本第 9 1 ~ 9 2 頁(yè) ,說(shuō)一說(shuō)數(shù)字信號(hào)的優(yōu)點(diǎn) . 答案 : 數(shù)字信號(hào)抗干擾能力強(qiáng)、容易加密、便于計(jì)算機(jī)處理 。四、信息化社會(huì) 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .了解常見(jiàn)傳感器及其應(yīng)用 . 2 .能說(shuō)出信息的拾取、信息的傳遞、信息的處理、信息的記錄的基礎(chǔ)知識(shí) . 3 .了解信息時(shí)代給人們的生活和工作方式帶來(lái)哪些變革 . 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) :常見(jiàn)傳感器及其應(yīng)用 . 難點(diǎn) :三種簡(jiǎn)單傳感器的工作原理 . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 一、信息的拾取和傳感器 1 . 現(xiàn)代信息技術(shù)的三大基礎(chǔ)是信息的 拾取 、 傳輸 和 處理 . 2 . 傳感器 :能像人的感覺(jué)器官那樣 感受 外界信息 ,并能按照一定的規(guī)律 和 要求 把這些信息轉(zhuǎn)換成可用 輸出 信息的器件或裝置 ,就叫傳感器 . 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) KEQIAN YUXI DAOXUE 課堂合作探究 KET
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