20xx粵教版高中語文必修三第二單元第5課奇妙的超低溫世界課件-免費閱讀
【正文】 ⑤ 列數字。 ② 作比較。 這篇文章條理很清晰 ， 分節(jié)寫作 ， 每小節(jié)一個小標題 ， 表示內容重點 ， 也顯示內容的遞進關系。比方說 ， 可以運用超低溫將人冷凍起來 ，延長人的壽命 ， 你認為這樣做一定是好事嗎？請談談你的看法。 ( 2) “ 超 ” 的表現： 2 ． 文章的第二部分介紹了超低溫世界里的奇妙現象 ， 文章的第三部分 “ 沒有電阻的導線 ” 也屬于超 低溫世界里的奇妙現象 ， 這樣安排是否重復？為什么？ 請簡要說明。說明文要求對所說明的內容做準確的介紹。 ④ 在醫(yī)學上，利用超低溫保存貴重藥品，制成 “ 冷刀 ” ，減少痛苦。 ” 戴爾亞太區(qū)存儲業(yè)務部技術總監(jiān)許良謀在接受《互聯(lián)網周刊》記者采 訪時如是說。 (2) 探索 ② qi225。 (1) 組詞辨析法： 悶????? 悶熱（ ）悶葫蘆（ ） 倔????? 倔強（ ）倔頭倔腦（ ） 應????? 應該（ ）應接不暇（ ） 興????? 興奮（ ）高興（ ） (2) 語境辨析法： ① 昨日 ， 國家藥監(jiān)局發(fā)布《以螺旋藻為原料保健食品重金屬專項監(jiān)督檢查 結．( ) 果》 ， 但并不代表著檢查 結．( )束?？墒?， 幻想依然趕不上科技發(fā)展的步伐。 —— 選自《大學》 【譯文】 事物有根本有枝葉 ， 辦事有開始有結束。 —— 選自《史記 李斯列傳》 【譯文】 泰山不拒絕土壤 ， 所以能成就它的高大；河海沒有選擇細小的溪流 ， 所以能成就它的深遠；為國之君不推卻百姓 ，就能申明他的美德。知道事情的前因后果 ， 這就能接近道 ( 自然規(guī)律 ) 了。1992 年 ， 少年兒童出版社《少年科學》編輯部又推出了 一部《明天的科學》 ， 本文就選自此書。 ② 他體格 強．( ) 壯 ， 性格倔 強．( ) ， 做什么事都愛 強．( ) 人所難。 n ɡ ji 224。摸索 摸索：試探著 ( 行進 ) ；尋找 ( 方向、方法、經驗等 ) 。 答案： (1) ① 檢驗 ② 檢查 (2) ① 探索 ② 摸索 1 ． 文章第二部分中描寫鉛 在不同溫度下的變化，主要運用了哪些修辭手法？請簡要分析。 ⑤ 在宇宙航行中，對宇宙飛船或人造衛(wèi)星使用的材料預先進行檢驗。因此 ， 作者在用詞上十分注意掌握分寸。 我的觀點： _______________
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