【摘要】人教選修《外國小說欣賞》第1—4單元檢測題(滿分100分,考試時(shí)間100分鐘)曾良策一、選擇題(每題3分,共24分)1、選出下列各組詞語中加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)的一項(xiàng)A、躑躅.(zhú)牡.牛(d
2024-11-15 01:30
【摘要】[語言運(yùn)用層]1.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào):46722019】銘心的挫折,有助于驅(qū)逐人生的幻想和幼稚,________了戰(zhàn)勝挫折的艱難和壯麗,會(huì)使我們更有勇氣________命運(yùn)的殘酷,誰說不期而至的挫折不是一種機(jī)遇的________?A.體味正視賞賜B.體驗(yàn)
2024-11-16 02:50
【摘要】《子夜》教案教學(xué)目的:使學(xué)生理解《子夜》對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描摹、對(duì)社會(huì)性質(zhì)的解釋以及史詩性藝術(shù)特征,進(jìn)而認(rèn)識(shí)《子夜》的文學(xué)史地位,以及茅盾對(duì)社會(huì)剖析小說的貢獻(xiàn)。教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)[來源:]教學(xué)重點(diǎn):作品對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描摹及藝術(shù)特征。教學(xué)難點(diǎn):《子夜》的文學(xué)史地位。教學(xué)內(nèi)容:一、作家介紹
2024-11-28 05:53
【摘要】[語言運(yùn)用層]1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用不正確的兩項(xiàng)是()A.此處的視野得天獨(dú)厚,可以遠(yuǎn)眺白沙青松的高隆灣海和波瀾壯闊的椰林海,還可以欣賞令人驚艷的金碧輝煌....的落日。B.什么天上掉餡餅,什么一夜變富翁,那都是海市蜃樓....,它會(huì)讓你家破人亡,在最關(guān)鍵的時(shí)刻,會(huì)像變魔術(shù)一樣消失得無影無蹤。
2024-11-16 02:51
【摘要】[語言運(yùn)用層]1.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們曾說,中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)__①__不要依賴譯文。__②__并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí),__③__肯動(dòng)腦筋,__④__不盲目機(jī)械地看待譯文,__⑤__,只要譯文不是太差,看看譯文也無妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來揣摩學(xué)習(xí),
【摘要】環(huán)境(概括環(huán)境特點(diǎn),分析環(huán)境描寫的作用)環(huán)境是形成人物性格,促使人物行動(dòng)的指定場所和范圍。小說中的環(huán)境描寫,有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件,用于烘托人物活動(dòng)的時(shí)代意義;有時(shí)是為了渲染氣氛,從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格。它是整個(gè)作品中不可分割的構(gòu)成部分,對(duì)于增強(qiáng)故事的真實(shí)性是至關(guān)重要的。因此,在分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境,要連帶寫景的部分一起分
2024-11-17 13:20
【摘要】一、定義解讀小說是四大文學(xué)樣式(散文、小說、詩歌、戲劇)之一,是以塑造人物形象為中心,通過完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境描寫反映社會(huì)生活的一種文體(文學(xué)體裁),它是擁有完整布局及主題的文學(xué)作品。1.價(jià)值性小說的價(jià)值本質(zhì)是以時(shí)間為序列、以某一人物或幾個(gè)人物為主線,非常詳細(xì)地、全面地反映社會(huì)生活中各種角色的價(jià)值關(guān)系(政治關(guān)系、經(jīng)
2024-11-18 07:27
【摘要】詞語卡片殲滅(jiān)稟賦bǐng顛簸(bǒ)氣喘吁吁(xū)槌(chuí)垛(duò)稟賦(bǐng)褥(rù)子桅(weí)桿馴(xùn)服顛躓(zhì)錨(máo)索胳膊肘(zhǒu)搖曳(y
2024-11-18 00:57
【摘要】《駱駝祥子》教案教學(xué)目的:使學(xué)生理解祥子悲劇的多重含義以及老舍對(duì)城市文明病的批判,進(jìn)而從城市文明病和人性關(guān)系的層面,認(rèn)識(shí)《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點(diǎn)和藝術(shù)深度。教學(xué)時(shí)數(shù):2學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn):祥子悲劇的多重含義以及老舍對(duì)城市文明病的批判。[來源:]教學(xué)難點(diǎn):《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點(diǎn)和藝術(shù)深度。教學(xué)內(nèi)容:
【摘要】[語言運(yùn)用層]1.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”,“鬧”字__①__寫出濃濃春意,__②__把視覺與聽覺結(jié)合在一起寫出了場面感。李清照的“此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”,一般人可能__③__經(jīng)歷過,__④__,__⑤__像李清照這樣的高手,__⑥
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(二)墻上的斑點(diǎn)(時(shí)間:40分鐘滿分:54分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.箭鏃.(zú)古冢.(zhǒnɡ)桅.桿(wéi)呆滯.(zì)B.蕪菁.(jīnɡ)噩.夢(è)褶
2024-11-16 03:10
【摘要】[語言運(yùn)用層]1.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,不正確的兩項(xiàng)是()A.這次修志工程前后歷時(shí)十載,六更篇目,四易其稿,眾手共襄,玉成其...事.,凝聚了社會(huì)各方人士的心血和關(guān)愛,滲透著編修人員的艱辛和智慧。B.眼下,報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起,有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞....的消息,
【摘要】第四單元第7課娜塔莎應(yīng)用體驗(yàn)之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識(shí)記知識(shí)必備拓展閱讀視窗名家評(píng)論美文鑒賞“那是百花盛開,姹紫嫣紅開遍的繁華如夢/卻原來,都付之?dāng)嗤邭堅(jiān)?那是情人間呢喃相依的璧人一雙/卻不料,竟是躲不過世情人心/那是壯士舞
2024-11-17 13:19
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(七)娜塔莎(時(shí)間:40分鐘滿分:55分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.下列語音完全正確的一項(xiàng)是()A.宅邸.(dǐ)砰.然(pēnɡ)花翎.(línɡ)勛綬.(shòu)B.絳.紅(xiànɡ)耽.?dāng)R(dān)袒.肩
【摘要】語言,即指作家通過小說作品塑造藝術(shù)形象來反映社會(huì)生活所使用的文學(xué)語言。它包括作家的敘述語言和作品中的人物語言。這是作家在民族共同語特別是在人民群眾生動(dòng)活潑新鮮有力的口頭語言的基礎(chǔ)上經(jīng)過提煉加工而形成的藝術(shù)語言。小說對(duì)語言的要求有以下幾點(diǎn):1.描寫要如見其人、如聽其言,令讀者仿佛親臨其境。語言(小說語言特色的鑒賞)2.人物語言個(gè)性化,即顯示性格